高中物理的 波尔的原子模型这块1.氢原子的能级公式EN=E1/n方 是怎么推导出来的?2. 离原子越远的电子动能越小 电势能越大 可为什么其总能量是越来越大(也就是电势能增加的比动能减小的
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/21 01:00:59
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高中物理的 波尔的原子模型这块1.氢原子的能级公式EN=E1/n方 是怎么推导出来的?2. 离原子越远的电子动能越小 电势能越大 可为什么其总能量是越来越大(也就是电势能增加的比动能减小的
高中物理的 波尔的原子模型这块
1.氢原子的能级公式EN=E1/n方 是怎么推导出来的?
2. 离原子越远的电子动能越小 电势能越大 可为什么其总能量是越来越大(也就是电势能增加的比动能减小的多)? 这个是客观事实还是一种可以解释已知氢原子谱线的假说?
高中物理的 波尔的原子模型这块1.氢原子的能级公式EN=E1/n方 是怎么推导出来的?2. 离原子越远的电子动能越小 电势能越大 可为什么其总能量是越来越大(也就是电势能增加的比动能减小的
1.能级公式是从薛定卾方程推出来的,很麻烦的.大学物理书上有.2.你可以将这个波尔模型类比为卫星绕地球的模型,电子(卫星)在一定轨道上运行,满足能量(机械能守衡),可以想象,如果卫星想要到更高的轨道上去是不是要消耗自身携带的能量?所以电子也是如此,到高能级的话能量就越高,电势能与动能的增减也不一定,你可以参考卫星的模型.氢原子谱线是电子在能级之间跳跃产生的,正因为电子在不同轨道上能量不同也就是所处能级不同,跃迁时要满足能量守衡,从高能级到低能级要释放能量,就有了发出谱线,反之有吸收谱线,由于普朗克量子论,每个能量对应一种频率的光子,于是就出现了光谱,所以这种理论可以解释光谱.希望对你有用.
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关于波尔模型“波尔建立量子化的氢原子模型”这句话错在哪?
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氢原子的波尔原子模型图怎么画?,正确的立即采纳,最好是图谢谢
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