丰子恺手指 初读课文,说说本文写了一件什么事?文章开门见山先写 ,再写 ,最后阐明 .

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/08/12 20:07:20
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文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个道理,:五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”,还告诉我们“团结就是力量”的道理

这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。...

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这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。

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答：说了一件描写五个手指的长短处，不同的姿态，不同的性格，各有所长短来告诉我们团结才有力量

这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。 说明团结就是力量的道理

文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，:五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”,还告诉我们“团结就是力量”的道理...

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文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，:五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”,还告诉我们“团结就是力量”的道理

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丰子恺手指 初读课文,说说本文写了一件什么事?文章开门见山先写 ,再写 ,最后阐明 . 四道阅读题请看问题补充1:初读课文,简单说说文中的这只贝给你留下了什么印象?2:作者为什么说它是一直可怜的贝呢3:作者为什么又说它是一只可敬的贝呢4:本文写了一件平平淡淡的事,结尾 说说课文讲了一件什么事 认真读课文,说说作者写出了五个手指的什么特点?答的好加100分·· 课文【手指】 月亮上的足迹用一句新闻的方式说说本文写了一件什么事?注意要有人物,时间,事件 手指课文仿写 读了《触摸春天》,说说写了一件什么事? 模仿课文《手指》写五官 《沉默的父爱 》本文主要写了一件什么事 沙漠之树:本文写了一件什么事 《月亮上的足迹 本文写了一件什么事 这片课文写了一件什么事? 课文:匆匆写了一件什么事情 月光曲课文写了一件什么事 课文打电话主要写了一件什么事 白鹅这篇课文主要写了一件什么事 四年级下册语文课文自然之道,本文讲了一件什么事? 阅读:忆儿时林海音文章第一段写了“夹竹桃”,请联系课文《爸爸的花落了》,说说两文中“夹竹桃”所蕴含的感情基调有何不同.本文-----------；课文--------------.品读第二段,文章重点描写“唱