30.（5分）在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干,弹簧测力计.⑴将杠杆装在支架上,发现杠杆左端下沉,如图19甲所示,此时应将

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/25 13:55:39
30.（5分）在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干,弹簧测力计.⑴将杠杆装在支架上,发现杠杆左端下沉,如图19甲所示,此时应将
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30.（5分）在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干,弹簧测力计.⑴将杠杆装在支架上,发现杠杆左端下沉,如图19甲所示,此时应将
30.（5分）在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干,弹簧测力计.
⑴将杠杆装在支架上,发现杠杆左端下沉,如图19甲所示,此时应将杠杆的平衡螺母向__________（左/右）调,直到杠杆在水平位置平衡为止.
⑵当左侧钩码处于图乙所示A位置时,应__________________________________,可使杠杆恢复水平位置平衡.
⑶某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1＝5N,L1＝20cm,F2＝2.5N和L2＝40cm.该同学根据这些数据能否得出探究结论?________________.
理由是_______________________________________________________________.
⑷考虑到弹簧测力计有自重,若弹簧测力计拿倒了,如图丙所示,测出的拉力将________________________________（保持不变/变大/变小）.

30.（5分）在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干,弹簧测力计.⑴将杠杆装在支架上,发现杠杆左端下沉,如图19甲所示,此时应将
右
保持弹簧秤位置不变,增大对弹簧秤的拉力或保持弹簧秤示数不变,弹簧秤向右移动
不能
他没有进行多次试验,只进行了一次实验.

【1】右
【2】向右移动钩码
【3】可以
理由：F1*L1=F2*L2
【4】变小

右
左右移动钩码
不能
需要多次测量
第四问有问题啊，拿倒了测不出来的，要放到钩码同侧才能测量

探究杠杆的平衡条件 在探究杠杆的平衡条件实验中使杠杆平衡是为了方便什么 探究杠杆的平衡条件实验前为什么要使杠杆在水平位置平衡 30.（5分）在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干,弹簧测力计.⑴将杠杆装在支架上,发现杠杆左端下沉,如图19甲所示,此时应将 9、在“探究杠杆平衡条件”实验中：（1）实验前,先把杠杆的中点支在支架上,调节 两端的平衡螺母,使杠杆 探究杠杆平衡条件时使杠杆在水平平衡杠杆自身的重力为什么会产生影响 探究杠杆平衡条件的实验中,杠杆的支点在,目的是 探究杠杆平衡条件时,调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡的好处是? 在探究杠杆的平衡条件实验中应先调节杠杆两端的平衡螺母为了便于测量什么? 如图在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）先把杠杆放在支架上,再调节杠杆的_____,使杠杆_____,这样如图在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）先把杠杆放在支架上,再调节杠杆的做的好处是_____ 在探究杠杆平衡条件实验中：（1）小丽把杠杆支在支架上,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在——位置平衡.如果杠杆静止时左端高,应把杠杆左端的平衡螺母向——调节.（2）如图甲,在杠杆 力臂概念在杠杆平衡条件之前形成还是在探究平衡条件过程中形成的、 力臂概念在杠杆平衡条件之前形成还是在探究平衡条件过程中形成的?如题 探究杠杆的平衡条件杠杆挂支架,调两端的平衡螺母,使他在______方向上静止.（目的：便于在杠杆上直接读出_____) 初中物理关于探究杠杆平衡条件的题目, 探究杠杆的平衡条件一道填空和一个表格, 探究杠杆平衡条件的原理是什么?急 探究杠杆平衡条件把杠杆水平调平可以消除杠杆重力对杠杆平衡的影响为什么?