请大家帮我找30个高中病句练习题,需要30个病句.最好这样的格式：1、病句2、修改过句子

请大家帮我找30个高中病句练习题,需要30个病句.最好这样的格式：1、病句2、修改过句子
请大家帮我找30个高中病句练习题,
需要30个病句.
最好这样的格式：
1、病句
2、修改过句子

请大家帮我找30个高中病句练习题,需要30个病句.最好这样的格式：1、病句2、修改过句子
1、语序不多
（1）我国棉花的生产,现在已经自给有余.（定语和中心语的位置颠倒,应改为 “生产的棉花”）
（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.（多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他交谈”）
（3）文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明.（词语的前后顺序排列不当,“深刻说明 ”应照应“理论”,“详细的规定”应照应“政策”.）
2、搭配不当
（1）春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响.（主谓搭配不当,“月光”不会发出声响.）
（2）她拍摄完这部影片,就宣布正式退出演员生涯.（动宾搭配不当,“生涯”不能“退出”）
（3）这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其他竞争者.（关联词搭配不当,“非”与“才能”不能配合使用.）
3、成分残缺或赘余
（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩.（缺主语,将“创造了”改为“创造的”）
（2）他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任.（缺谓语,在“参与”前加上“承担”）
（3）只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你.（缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的决心”）
（4）其余这是过虑的想法.（多余,“虑”就是想,可删去“的想法”）
4、结构混乱
（1）止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的.（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”,两种格式或选用一个）
（2）你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的.（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了,只能选一句说）
5、表意不明
（1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会.（其他局领导是本局领导还是别局的领导,不明确）
（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的.（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”,还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”,不清楚）
6、不合逻辑
他是多少个死难者中幸免的一个.（既然是“幸免”,就是没有死,怎么能说“死难者”中的“一个”呢?
二、修改病句的基本方法
1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.要熟悉改病句的常规方法.
2、修改病句的目的是为了使句子表达准确,语句明白无误.修改病句时,必须保留原意,不可改走样了.
一走进西湖公园,就看到公园里彩旗飘扬,歌声嘹亮.
这个句子犯的是搭配不当的毛病,“彩旗飘扬”可以看到,“歌声嘹亮”却看不到.修改这个病句时,不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去,因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的,删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了.这个句子可以改成“一走进西湖公园,就看到彩旗飘扬,听到歌声嘹亮”.
3、从语法角度入手,抓住句子主干.无论是单句、复句,抓住了句子主干,也就抓住了句子的基本意思,在改病句时有利于保留原意.抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病,如是否有成分残缺,主谓、动宾搭配不当等毛病,要先予以改正.
粮库主任的失职,使40吨小麦霉烂变质.上级领导为了严肃法纪,决定给他行政记过处分,并赔偿部分经济损失.
这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思,“赔偿”的人应该是失职的粮库主任,而不是上级领导.应在“赔偿”前面加上“责令他”.
4、从词法角度入手,看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当,句子的实词、虚词的运用是否恰当.
语文课下课后,黄晓静交给老师二篇课外完成的作文.
这个句子中数词运用不当,应把“二”改成“两”.如不说“二张桌子”“二盏灯”,而说“两张桌子”“两盏灯”.
5、从逻辑事理入手.中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识,但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识.平时应注意掌握一些基本的逻辑知识.有些句子在逻辑上出现毛病,修改时就要从逻辑角度加以考虑.
汽车在蜿蜒的山道上急驰,如离弦之箭一般.
“离弦之箭”是笔直向前的,而“蜿蜒”是曲曲折折的,句子中的比喻不合事理,不合逻辑.应改为“汽车在高速公路上急驰,如离弦之箭一般.”
修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语.
三、选用、仿用、变换句式
一个意思,不仅可以用这一种句式来表达,也可以选用另一种句式来表达.如“我们把书看完了”也可以说成“书被我们看完了”；“商店里的东西很多”也可以说成“商店里的东西真不少”.不过由于不同句式的不同语气、情调、语体色彩,修辞作用也就不一样.因此,说话作文要根据表情达意的需要,精心选择和变换最合适最有表现力的一种句式来表达.句式有多种,如主动句式和被动句式,肯定句式和否定句式,一般句式和特殊句式等等.掌握了各种句式变化的规律,就能够选择最合适的句式,为表达思想内容服务.
1、肯定句变换为否定句
同样一句话,既可用肯定句式表达,也可用否定句式表达,但后者比前者语意要轻些.在将肯定句变为否定句时,要注意不可将句子的意思弄反了.
这座大楼的外观好看.
用否定句式来表达,可以说“这座大楼的外观不难看”,却不能简单地加入否定短语“不好看”,说成“这座大楼的外观不好看 ”.这样,虽然也是否定句,但将句子的意思说反了.
这个句子还可以用双重否定句式来表达,双重否定表达的肯定的意思,可以说成“不得不承认这座大楼的外观很好看.”意思与原句无异,语气却更强些.
2、长句变换为短句
面对一个复杂的长句,首先要找出它的主干,然后再分清是句子的主干还是枝叶部分复杂,把复杂的部分变成分句,长句也就变为短句了.
①秦岭西部太白山的远峰和松坡,渭河平原上游的竹林、村庄和市镇,都笼罩在茫茫的春雨中了.
句子的主干是“远峰和松坡,竹林、村庄和市镇笼罩在茫茫的春雨中了.”复杂的部分是主语,主语是由并列短语充当的.我们可以把并列短语拆开,让它同谓语组成几个分句,把这个长句变成下面这个短句.
秦岭西部太白山的远峰和松坡,笼罩在茫茫的春雨中了；渭河平原上游的竹林、村庄和市镇,也笼罩在茫茫的春雨中了.
②当我们从燃烧着的山东土地向中原地区挺进的同时,在雄伟的山海关下,在辽阔的华北平原上,在水网纵横的江汉淮河之间,在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上,一幅历史大进军的壮丽图画,在我们幅员广阔的祖国版图上展开了.
句子的主干是“一幅历史大进军的壮丽图画,在我们幅员广阔的祖国版图上展开了”,主语前面有5个状语,把状语同谓语相结合,就可以构成几个分句了.
当我们从燃烧着的山东土地上向中原地区挺进的同时,一幅历史大进军的壮丽图画,在雄伟山海关下展开了,在辽阔华北平原上展开了,在水网纵横的江汉淮河之间展开了,在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上展开了,在我们幅员广阔的祖国版图上展开了.
3、短句变换为长句
要把几个短句概括、组织成一个长句,最主要的是找到一个中心句,然后把其他句的内容作为句子成分组织到这个中心句里.在变换时要注意句子的通顺.
把下面3个句子改为一个单句,内容不能改变.
①我们要毫不动摇地发展我国的社会主义经济建设.
②我们要坚持自力更生为主,争取外援为辅的方针.
③我们要学习和引进外国的先进技术.
把②句作为中心句,①③句作为长句的定语,写成：
我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅,学习和引进外国的先进技术,发展我国的社会主义经济建设的方针.
在组织句子时可以调整、删减、增加词语,但不能改变句子意思.
仿用句式指的是根据提供的句子,按照一定的要求写另一个句子.仿写时要注意所写的句子尽量与提供的句子做到几个相同,自述大致相同,句式相同,结构也大致相同.例如：在下面这段话中的横线上填写恰当的语句,内容要照应,并构成排比句.
用友谊写一本书,一本厚厚的书.在书里：友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀灿的项链；友谊如 ,我们 , ,友谊如 ,我们 , .
所给例句用了比喻,仿写的句子也应当用上比喻,比喻后面的句子应当同比喻有关联,内容上要照应.题目要求仿写的句子要同例句一起构成排比句,仿写的句子的结构同例句也要相同.仿写示例如下：友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美妙的景色.
四、扩展语句,压缩语段
“扩展语句,压缩语段”是今年《考试说明》增加的内容.
“扩展语句”要注意合理性.根据所给语句,根据要求进行合理的联想、想象,不可以漫无边际地随意地想.
“压缩语段”要把握住语段的中心意思,关键语句及有效信息,并要按规定的字数完成.

我又不知道你英语怎样，只能分类推荐参考书的品牌，你在对着找了。
1.英语较差——《星火英语》
2.英语一般——《第一教材》
3.英语较好——《第二教材》
4.英语很好——《练创考》
5.巅峰造极——北京外国语大学出的书（我做过，难上加难、变态都不及啊）...

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