作业帮关于闻一多先生的说和做的题
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/26 16:53:45
xTrF!\g[H ` ack v,/)J$T/O LY4S or_N>mߎ,±tZpƛی'kSET͓rS"H \ o*0hJ/MjӼL ʶՒCvݸ˥ $ \?jQLf HZM9ު?:BCAYJq N3UuYneuwk o@jC ƻ52 IQ5xRqn\1{rmDP|8/( `Y Bpŕh5WVc'L:<}F~[#NK>_H,4\@FVRh>UiknIh#U5,U:ieX3)%d"N^ʩ|
4^[^Ꜧװq3XS d*vO0e7;3Iuq`"
/g4XLݰuCWDezt}O i=LO8qlk0Tsy&=(Ĥ҄t1T!d7Opd˕D0OzCP25O8&2'o#k စ^n1V@M|3KW|fy|Ͽ/#F
关于闻一多先生的说和做的题
关于闻一多先生的说和做的题
关于闻一多先生的说和做的题
你提的问题不明确.这里就课文内容提出两个问题,并回答如下：
1.课文的两个部分之间,是用哪些话过渡的?把这些话找出来,说说是怎样起过渡作用的.
回答：是用两个句子完成过渡的.“做了再说,做了不说”,这是对前一部分的全面概括,然后指出这只是闻先生的一个方面.“闻先生还有另外一个方面革命家的方面”,这句领起了文章的后一部分.这两个句子关联得十分紧密,“仅……还……”“一个方面……另外一个方面……”这都是起关联作用的词语,“学者的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法.作者在两个部分之间,用了总承上文和总起下文的句子,在两句之间又注意彼此的关联,这样就使两个部分的过渡十分自然.
2.这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用.
回答：课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写.例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘、目不窥园.又有细节描写,例如“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”.凡此种种,能起到具体再现闻先生那令人尊敬的高大形象的作用,使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西.