解词造句1.《草原》这一课中的这句话中(这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下来低吟一首奇丽的小诗)中的奇丽是什么意思?(联系课文或这段话解释)2.拘束的意思?3.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/25 21:27:00
解词造句1.《草原》这一课中的这句话中(这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下来低吟一首奇丽的小诗)中的奇丽是什么意思?(联系课文或这段话解释)2.拘束的意思?3.
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解词造句1.《草原》这一课中的这句话中(这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下来低吟一首奇丽的小诗)中的奇丽是什么意思?(联系课文或这段话解释)2.拘束的意思?3.
解词造句
1.《草原》这一课中的这句话中(这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下来低吟一首奇丽的小诗)中的奇丽是什么意思?(联系课文或这段话解释)
2.拘束的意思?
3.用既.又.造句
4.用会心造句?
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解词造句1.《草原》这一课中的这句话中(这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下来低吟一首奇丽的小诗)中的奇丽是什么意思?(联系课文或这段话解释)2.拘束的意思?3.
即想坐下喝杯清凉的茶水又想眺望远方美丽的景色!
奇丽 是:形容这首诗十分动听,语言秀丽.本意指新奇美丽
拘束 是:本意指过分约束;束缚.不自在,拘谨而显得不自然 在这篇课文中是不拘束 说明了草原主人的热情.
他露出了会心的微笑.
我也和你一样是小学生 但我这课老师早讲了 在网上看别的 看到了 帮帮你!

.《草原》这一课中的这句话中(这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下来低吟一首奇丽的小诗)中的奇丽是什么意思?(联系课文或这段话解释)
2.拘束的意思?
3.用既......又......造句
4.用会心造句?
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.《草原》这一课中的这句话中(这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下来低吟一首奇丽的小诗)中的奇丽是什么意思?(联系课文或这段话解释)
2.拘束的意思?
3.用既......又......造句
4.用会心造句?
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1.奇丽:新奇美丽. 在这里就是新颖,语言秀丽的小诗。
2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.他即聪明又可爱。
4.他露出了会心的微笑。

奇妙\优美

1.奇丽:新奇美丽. 在这里就是新颖,语言秀丽的小诗。
2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好.
4.他露出了会心的微笑,真美丽!

1.奇丽:新奇美丽. 在这里就是新颖,语言秀丽的小诗。
2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.他即聪明又可爱。
4.他露出了会心的微笑。
1.奇丽:新奇美丽. 在这里就是新颖,语言秀丽的小诗。
2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好.
4.他露出...

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1.奇丽:新奇美丽. 在这里就是新颖,语言秀丽的小诗。
2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.他即聪明又可爱。
4.他露出了会心的微笑。
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2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好.
4.他露出了会心的微笑,真美丽!

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那个~sorry,我不会。

草原》这一课中的这句话中(这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下来低吟一首奇丽的小诗)中的奇丽是什么意思?(联系课文或这段话解释)

1.奇丽:新奇美丽. 在这里就是新颖,语言秀丽的小诗。
2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好.
4.他露出了会心的微笑,真美丽! 1.奇丽:新奇美丽. 在这里就是新颖,语言秀丽的小诗。
2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一...

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1.奇丽:新奇美丽. 在这里就是新颖,语言秀丽的小诗。
2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好.
4.他露出了会心的微笑,真美丽! 1.奇丽:新奇美丽. 在这里就是新颖,语言秀丽的小诗。
2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好.
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2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好.
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2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好.
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2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好.
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3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好.
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2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好.
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2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好.
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2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好.
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2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好.
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2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好.
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2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好.
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2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好.
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2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好.
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2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好.
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3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好.
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2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好.
4.他露出了会心的微笑,真美丽! 1.奇丽:新奇美丽. 在这里就是新颖,语言秀丽的小诗。
2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好.
4.他露出了会心的微笑,真美丽!

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我会用解词造句

1.奇丽:新奇美丽. 在这里就是新颖,语言秀丽的小诗。
2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.他即聪明又可爱。
4.他露.《草原》这一课中的这句话中(这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下来低吟一首奇丽的小诗)中的奇丽是什么意思?(联系课文或这段话解释)
2.拘束的意思?
3.用既......又......造句 ...

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1.奇丽:新奇美丽. 在这里就是新颖,语言秀丽的小诗。
2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.他即聪明又可爱。
4.他露.《草原》这一课中的这句话中(这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下来低吟一首奇丽的小诗)中的奇丽是什么意思?(联系课文或这段话解释)
2.拘束的意思?
3.用既......又......造句
4.用会心造句?
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提 出了会心的微笑。

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奇丽;赞叹不已很靓丽。代表赞美的意思。 拘束;很有礼貌不失礼节不丢脸。 会心;小妹妹看似小但是其实很让人惊叹真的很让父母会心啊。 解释句子;草原辽阔舒服使人豁然开朗

1.奇丽:新奇美丽. 在这里就是新颖,语言秀丽的小诗。
2.拘束:过分约束;束缚。不自在,拘谨而显得不自然
3.你既聪明又虚心,既好学又机灵.你的将来一定很美好.
4.他露出了会心的微笑,真美丽!

解词造句1.《草原》这一课中的这句话中(这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下来低吟一首奇丽的小诗)中的奇丽是什么意思?(联系课文或这段话解释)2.拘束的意思?3. 五年级下册中《草原》中的草原指哪儿的草原? 这句话写出了草原什么特点 这句话写出了草原什么的特点? 老舍的《草原》中四面都有小丘,.白色的大花.写出了草原哪三个特点?这句话写出了草原 、 、 的特点.—— —— —— 我急 第16课草原中的蒙汗情深何忍别,天涯别草话斜阳这2句诗所描绘的情境 第16课草原中 草原里其中的一句话来造句 问题补充里有忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上,出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰 金飘带舞,像一条彩虹向我们飞来 这句话,作者把什 草原这篇课文中,作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩 《草原》里,第一自然段的最后一句,这句话中作者使用了什么的修辞手法,突出了什么? 高山(AABC)草原.造句 造句辽阔的草原像 这次,我看到了草原.这句话说明什么? 草原的作者是老舍 这句话是什么句子类型 “《草原》的作者是著名作家老舍.”这句话有错吗? 在天底下,一碧千里而并不茫茫在这句话中,”一“的意思的( ).这句话写出了草原的( )、( )的特点 鄂尔多斯草原 生活着牛、羊、鹿等 【它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群 】 这句话为什么不对 鄂尔多斯草原生活着牛、羊、鹿等 【它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群 】 这句话为什么不对 求详细 鄂尔多斯草原生活着牛、羊、鹿等 【它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群 】 这句话为什么不对