本人高一 自认为上课老师讲的都听得懂 但是一到做作业就练笔都动不了 特别是物理 就摩擦力那一节 听着本人高一 自认为上课老师讲的都听得懂 但是一到做作业就练笔都动不了
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/16 08:39:44
本人高一 自认为上课老师讲的都听得懂 但是一到做作业就练笔都动不了 特别是物理 就摩擦力那一节 听着本人高一 自认为上课老师讲的都听得懂 但是一到做作业就练笔都动不了
本人高一 自认为上课老师讲的都听得懂 但是一到做作业就练笔都动不了 特别是物理 就摩擦力那一节 听着本人高一 自认为上课老师讲的都听得懂 但是一到做作业就练笔都动不了 特别是物理 就摩擦力那一节 听着挺简单 但就是做不来提 我学的是理科!学不好物理我就完了啊 我连受力分析都不会 每次都漏了几个力 不会判断.还有化学这一节, 几种重要的金属的化合物 .老师讲的是一些性质 但是做题的是算一些什么什么之比. 不要说些什么客套话 什么预习复习?没用! 要的是方法 解题技巧也行,
本人高一 自认为上课老师讲的都听得懂 但是一到做作业就练笔都动不了 特别是物理 就摩擦力那一节 听着本人高一 自认为上课老师讲的都听得懂 但是一到做作业就练笔都动不了
物理记忆的特点
1.物理记忆以表象为载体
表象是人们过去已经感知的事物在头脑中留下的痕迹,人们在活动时,痕迹的再现或恢复就成为表象.如,我们要理解G=mg这个公式,就可以借苹果落地的图像痕迹为载体加以理苹果有质量,在地球上有重力,苹果才始终落地.
2.物理记忆以理解为基础
由于物理知识抽象、简洁,单从字面上记忆是无效的.实践证明:只有理解了物理知识,才能有效记忆.不理解的知识是不可能长期储存在记忆库中的.如有的学生把v=s/t误写成v=t/s,只要我们对照速度的定义便知道哪一个公式有误.
3.物理记忆以对知识的系统化为捷径
物理记忆应该突出重点,关键点;应该记住具体知识的前提下,把分散的物理知识系统化,形成合理的物理知识结构.结构化的物理知识具有简化信息,增强知识的操作性和产生新的命题的功能.这种对物理知识的加工和组织,是对记忆的简化和升华.
祝您物理学习愉快!