3、结合选文和课文《蓝蓝的威尼斯》,想一想作者为什么把课文的题目定为“蓝蓝的威尼斯”,而不是“水城威
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/05 23:52:18
![3、结合选文和课文《蓝蓝的威尼斯》,想一想作者为什么把课文的题目定为“蓝蓝的威尼斯”,而不是“水城威](/uploads/image/z/8264342-38-2.jpg?t=3%E3%80%81%E7%BB%93%E5%90%88%E9%80%89%E6%96%87%E5%92%8C%E8%AF%BE%E6%96%87%E3%80%8A%E8%93%9D%E8%93%9D%E7%9A%84%E5%A8%81%E5%B0%BC%E6%96%AF%E3%80%8B%2C%E6%83%B3%E4%B8%80%E6%83%B3%E4%BD%9C%E8%80%85%E4%B8%BA%E4%BB%80%E4%B9%88%E6%8A%8A%E8%AF%BE%E6%96%87%E7%9A%84%E9%A2%98%E7%9B%AE%E5%AE%9A%E4%B8%BA%E2%80%9C%E8%93%9D%E8%93%9D%E7%9A%84%E5%A8%81%E5%B0%BC%E6%96%AF%E2%80%9D%2C%E8%80%8C%E4%B8%8D%E6%98%AF%E2%80%9C%E6%B0%B4%E5%9F%8E%E5%A8%81)
3、结合选文和课文《蓝蓝的威尼斯》,想一想作者为什么把课文的题目定为“蓝蓝的威尼斯”,而不是“水城威
3、结合选文和课文《蓝蓝的威尼斯》,想一想作者为什么把课文的题目定为“蓝蓝的威尼斯”,而不是“水城威
3、结合选文和课文《蓝蓝的威尼斯》,想一想作者为什么把课文的题目定为“蓝蓝的威尼斯”,而不是“水城威
以“蓝蓝的威尼斯”为题,不仅突出了威尼斯的色彩,而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象.蓝色不仅突出威尼斯的环境特征,而且它是和平、宁静、友谊的象征.如果将题目改为“水上威尼斯”“水城威尼斯”就显得太一般化了,没有一点新鲜感;如果改为“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征,“奇特”在哪里,显示不出来,与文章的内容也不甚吻合.
课文运用移步换景的结构写景方法。本文是一篇游记,介绍了威尼斯的绮丽风光,全文以作者漫游路线为经,以自然和人文景观为纬,用优美的语言描写景物,且多用
不好
因为作者坐在飞机上从舷窗向外眺望,“一片蔚蓝色的世界:天,是蓝的;地,也是蓝的”。而威尼斯“仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落”。以“蓝蓝的威尼斯”为题,不仅突出了威尼斯的色彩,而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征,而且它是和平、宁静、友谊的象征。如果将题目改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”就显得太一般化,没有一点新鲜感;如果改为“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征...
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因为作者坐在飞机上从舷窗向外眺望,“一片蔚蓝色的世界:天,是蓝的;地,也是蓝的”。而威尼斯“仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落”。以“蓝蓝的威尼斯”为题,不仅突出了威尼斯的色彩,而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征,而且它是和平、宁静、友谊的象征。如果将题目改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”就显得太一般化,没有一点新鲜感;如果改为“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征,“奇特”在哪里,显示不出来,与文章的内容也不吻合。
收起
《蓝蓝的威尼斯》不仅突出了威尼斯的色彩,而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征,而且是和平、宁静、友谊的象征。