作业帮生物演示实验和模拟实验的优缺点有哪些?如何扬长避短?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/07 15:27:53
生物演示实验和模拟实验的优缺点有哪些?如何扬长避短?
生物演示实验和模拟实验的优缺点有哪些?如何扬长避短?
生物演示实验和模拟实验的优缺点有哪些?如何扬长避短?
演示实验和模拟实验的优缺点别人说得很多了,专家王薇老师告诉我们
演示实验的优点有：能紧扣教学环节,有利于突破教学重点难点,提高了学生的学习兴趣、有助于验证概念和知识,理解教学中学生不容易理解的问题.
演示实验缺点是演示实验对于学生来说随意性大,不能对实验产生全部印象,有些认识还是错误的.
进行演示实验应该注意的问题是实验前要明确实验目的,对学生提出要求,实验可见度要高,实验结论最好由学生得出；注重实验的示范性,精确性.
模拟试验优点是花费少,简单,易于操作,容易使不能用感观了解的现象直观化.
缺点是摸拟实验准确度不是很高,容易发生主观原因导致的错误.进行模拟实验要注意培养学生科学的思维方法,过程最好做到先整体,再局部,从宏观到微观,强化某些特点,别把简单的问题复杂化,注重实验原理过程的讨论.
中国教育改革发展纲要》中指出：“开足上好实验课是教育部门和学校的重要工作之一”。 普及和开展实验教学是教育方法的改革，是实施素质教育的有效途径，实验教学是生物教学中很重要的部分。
要想把教学搞好，首先要把实验教学搞好，实验教学有多种类型，其中有演示实验和模拟实验等。演示实验，能够紧扣课堂的教学环节，以它形象生动的教学效果、灵活多变的试验方式有效地配合生物学的课堂教学，能够提高学生...
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中国教育改革发展纲要》中指出：“开足上好实验课是教育部门和学校的重要工作之一”。 普及和开展实验教学是教育方法的改革，是实施素质教育的有效途径，实验教学是生物教学中很重要的部分。
要想把教学搞好，首先要把实验教学搞好，实验教学有多种类型，其中有演示实验和模拟实验等。演示实验，能够紧扣课堂的教学环节，以它形象生动的教学效果、灵活多变的试验方式有效地配合生物学的课堂教学，能够提高学生的学习兴趣，有利于学生对知识的理解和掌握。如在讲《呼吸作用》一节时，就有一个演示实验“种子萌发时吸收氧气”。对七年级的学生来说对呼吸作用的了解和认识太少，不知道种子在萌发时是不是要吸收氧气，为了可以给学生一个肯定的认识，就可以做一个演示实验，按照书上的方法老师可以事先准备好实验的材料，在课堂在可以给学生演示，学生在老师演示的过程中可以直接看到效果，而且可以使大部分都直观的看到实验的效果，这样给学生增加了学习的兴趣和信心，而且更重要的是学生知道了种子萌发时的确吸收了氧气。不过演示实验会使学生对整个实验过程的了解较少，演示的过程一般都比较短，给学生的印象可能不是很深。
如果实验对象是很比较抽象或者不能直接研究的，可以用模型来代替研究对象进行实验，要求模型必须和原型有某种相似性，也可以是原型的替身。如在研究“细胞体积与表面积的关系”时就可以用四个边长不同的立方体纸盒或木盒来模拟细胞。因为细胞的体积太小，肉眼是无法看见的，学生对细胞为什么要这么小的原因是不知道的，学生不知道细胞的体积小其相对表面积就大，有利于细胞与外界进行物质交换。学生对这点可以说是很难理解的。用模拟实验就可以变的形象，使学生把本来很“无形”的细胞，就变的形象了，学生容易理解了。在老师的讲解和模拟的结合下学生就逐渐的认识了细胞体积为什么这么小。
演示实验和模拟实验都有自己的优点和缺点，在教学过程中老师要根据教学的条件来实施实验，无管是哪一种实验，都是使学生更加理解，进一步的认识。
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