作业帮如何理解场强-距离图像中的面积?老师说表示电势,但是如图我建立了一个模型,两个正电荷的场强符合图如何理解场强-距离图像中的面积?老师说表示电势,但是如图我建立了一个模型,两个正
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/12/02 15:27:33
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如何理解场强-距离图像中的面积?老师说表示电势,但是如图我建立了一个模型,两个正电荷的场强符合图
如何理解场强-距离图像中的面积?
老师说表示电势,但是如图我建立了一个模型,两个正电荷的场强符合图像,电势却两边都降低.图像的面积、面积正负都如何理解.
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首先可以确定的是您的模型不符合图像.两个正电荷的场强的图像应该是偶函数.但是图中的图像是奇函数,所以不可能.其实里面的面积相当于电势差,也就是所谓的电压,是一个非负值.面积的正负则代表方向电势差,也就是有方向的电势差,可正可负.
这个可以由类比法推出来.就像我们的速度时间图像,其积分的物理量是横纵坐标物理量相乘量,即路程.同理,该图积分表示的物理量是对应的电场强乘以距离量,根据U=Ed可知其实就是方向电势差.
如果仍不理解的话可以继续提问.
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如何判断电场强度的方向.“场强的方向是正电荷受力的方向,负电荷受力的方向跟场强方向相反.”这句话如何理解?我们老师说,场源电荷是正点电荷时,场强是发散出去的,负点电荷是汇聚进来
如何理解美是生活说、美在距离说
我做过一道图像题,是电势与距离之间的关系,的图像上的k值是变化的.好像老师跟我解答之后就是说.k越来越大,那么场强也越来越大…… 为什么是这样的呢?要怎样理解?还有是不是电势不变化
如何理解位移图像?
如何理解位移图像?
数学题中的“截距”是指什么的距离?顺便说一下”截距之和“怎么理解?高二数学所说的“截距”是横坐标还是纵坐标的?上课没听老师说……
距离能决定场强吗?能说在某个点电荷产生的场强中某点处的场强大于另外一点处的场强吗?
初中数学关于如何计算二次函数图像中的四边形面积大小?关于面积最大值！
如果把 电势类比成高度 把场强类比成加速度 那怎么理解 电势差 等于 场强×距离
如何理解境界说
如何理解美在距离
如何理解大众传播中的
位移与速度时间图像为什么在速度时间图像中,位移等于图像的面积?我老师说涉及到微积分的原理
电势φ和距离的图像 曲线的斜率就是场强E?
如何理解瞬时速度的大小是速率,我们老师说速度大小是速率
老师说,教育其实就是对人的束缚和限制,如何理解这句话?
已知板-板或棒-板电场中的场强分布,如何知道它的击穿场强?是跟最大一点场强有关还是平均场强?