作业帮你能根据“将乒乓球侵入水中,松手后会从水底浮上水面”这一现象提出一个科学问题吗?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/17 19:46:25
你能根据“将乒乓球侵入水中,松手后会从水底浮上水面”这一现象提出一个科学问题吗?
你能根据“将乒乓球侵入水中,松手后会从水底浮上水面”这一现象提出一个科学问题吗?
你能根据“将乒乓球侵入水中,松手后会从水底浮上水面”这一现象提出一个科学问题吗?
“浮力消失”了
做下面的小试验.
器材
找一个底面很平的容器,让一个蜡烛头紧贴在容器底部,再往容器里倒水,蜡烛头并不会浮起来；轻轻地把蜡烛头拨倒,它立刻就会浮起来.
可见,当物体与容器底部紧密接触时,两个接触面间就没有液体渗入,物体的下表面不再受液体对它向上的压强,液体对它就失去了向上托的力,浮力当然随之消失了.
现在,你能提出为潜艇摆脱困境的措施了吗?
“浮力是怎样产生的”,学生对“浮力就是液体对物体向上的压力和向下的压力之差”这一结论是可以理解的,但却难以相信,因此做好浮力消失的实验是攻克这一难点的关键,下面介绍两种简便方法.
[方法1]
器材：大小适当的玻璃漏斗(化学实验室有)一个、乒乓球一只、红水一杯.
步骤：
(1)将乒乓球有意揿入水中,松手后乒乓球很快浮起.
(2)用手托住漏斗(喇叭口朝上,漏斗柄夹在中指和无名指之间),将乒乓球放入其中,以大拇指按住乒乓球,将水倒入漏斗中,松开拇指,可见乒乓球不浮起,(这时漏斗柄下口有水向下流,这是因为乒乓球与漏斗间不太密合).
(3)用手指堵住出水口,可见漏斗柄中水面逐渐上升,当水面升至乒乓球时,乒乓球迅即上浮.(若漏斗柄下口出水过快,可在乒乓球与漏斗接触处垫一圈棉花,这样可以从容地观察水在漏斗柄中上升的情况.)
[方法2]
器材：透明平底塑料桶(深度10cm左右,口径宜大些,便于操作)一只、底面基本平整的木块(如象棋子、积木、保温瓶塞等)一个、筷子一根、水一杯.
制作小孔桶：取一铁扦在酒精灯上烧红,在塑料桶底面中央穿一小孔、孔径1cm左右,用砂纸将孔边磨平即成一小孔桶.
步骤：
(1)将木块有意揿入水中,松手后木块很快浮起.
(2)将木块平整的一面朝下放入小孔桶中并遮住小孔,用筷子按住木块,向桶中倒水.移去筷子,可见木块不浮起.(这时小孔处有水向下滴,这是因为木块与桶的接触面之间不很密合).
(3)用手指堵住小孔,木块立即上浮.
上述两例针对实际中物体的表面不可能绝对平滑这一事实,巧妙地利用“小孔渗漏”使水不在物体下面存留,从而使物体失去液体的向上的压力,也就失去了浮力,结果本应浮在水面上的乒乓球和木块却被牢牢地钉在了水底,不能不令学生叹服.接着步骤(3)又魔术般地使浮力再现,更令学生情绪高涨,跃跃欲试.
学生自己观察问题、解决问题.
关于浮力消失的实验,除了以上两例外,还可参考[资料汇集]——实验资料内容.
认识浮力
思考:当我们躺在水面上像帆船一样漂浮着,我们都知道是水的浮力在支撑我们.但你可知道怎样测量浮力吗?
材料：1个弹簧秤、1把锁、1个装水的玻璃杯
操作：
1.先把锁挂在弹簧秤下,记录弹簧秤的刻度.
2.然后将弹簧秤挂的锁放入水中,记录此时弹簧秤的刻度.
3.比较两次记录下的刻度,思考为什么会不同.
1.锁浸在水中,会受到水对它的向上的支持力,即浮力.
2.两次记录的差值就是水对小铜锁的浮力.
创造：
用弹簧秤再称别的物体（比如小木块,橡皮头等）,观察不同的物体的浮力大小.