山的呼唤(1)认真阅读第3,4两段,结合语境并联系文段内容,理解句中打双引号的词语的含义.1.我一直是个爱做梦的孩子,我就在那儿制造着,酝酿着,堆积着我最初的,同稚的”梦”2.我总觉
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/28 05:01:07
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山的呼唤(1)认真阅读第3,4两段,结合语境并联系文段内容,理解句中打双引号的词语的含义.1.我一直是个爱做梦的孩子,我就在那儿制造着,酝酿着,堆积着我最初的,同稚的”梦”2.我总觉
山的呼唤
(1)认真阅读第3,4两段,结合语境并联系文段内容,理解句中打双引号的词语的含义.
1.我一直是个爱做梦的孩子,我就在那儿制造着,酝酿着,堆积着我最初的,同稚的”梦”
2.我总觉得自己要”攀一座山”.而我也总觉得自己在”攀一座山”
(2)文中第7到9段,作者重点描绘了玉山白天和夜晚两种不同的景象.试用简洁的语言分别概括这两种景象的特征.
1.白天的玉山:
2.夜晚的玉山:
(3)联系全文看,作者童年登家乡的山和后来攀登玉山,其目的有什么不同?
(4)本文描写景物浓墨重彩,形象生动.请结合你的阅读经验,任选一个角度,简要分析其写法上的特点
山的呼唤(1)认真阅读第3,4两段,结合语境并联系文段内容,理解句中打双引号的词语的含义.1.我一直是个爱做梦的孩子,我就在那儿制造着,酝酿着,堆积着我最初的,同稚的”梦”2.我总觉
10.①对未来充满憧憬,富于幻想 进行文学创作,写出自己对“山”的那份感觉 ②不懈追求自己所确立的奋斗目标(3分.①题2分,②题1分)
11.①光影变幻,迷离神奇,如构如幻 ②山籁唱和,清幽朦胧,威严肃穆(2分,每小题1分)
12.童年登家乡的山是游球松林,编织梦想(2分);后来登上玉山是欣赏美景,感受自然魅力,寻找和体验对“山”的感觉,实现自己的心愿(2分)
13.示例:①绘形、绘声与绘色相结合,既突出了山上景物的特点,又体现出个人登“山”的切身体会与感受,形象生动,趣味盎然(举例略)②综合运用比喻、拟人、排比等修辞手法,既概括出了所见景物的总体特征,也生动形象地描绘了各种景物的突出特点,凸显出“高山”以及大自然的巨大魅力(举例略)[4分.举例1分,分析3分.若从其他角度如调用多种感觉器官、先总写后分写、变换人称等方面举例分析且正确、通顺亦可]
14.通过对两座山中自然美景的叙写和描绘,渲染出“山”的巨大魅力,表达了作者对“山”以及大自然的赞美、热爱与向往之情,同时也含蓄地表达了作者不懈追求人生目标的决心(或积极向上的人生态度)(3分,答出其中两个方面的内容即可得满分)
试卷上的答案.