有关初中政治人教版九年级第6课的题要快

有关初中政治人教版九年级第6课的题要快
有关初中政治人教版九年级第6课的题
要快

有关初中政治人教版九年级第6课的题要快
一、单项选择题（下列每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题意,请将其序号填入括号内.）

1．平日里,当我们得到老师的表扬时会非常高兴,当学习退步时会感到忧愁,看到令人气愤的事情时会愤怒.这种高兴、忧愁、愤怒的感受,都叫做（ ）

A．性格 B．情绪 C．意志 D．内心需要

2．人的情绪有多种类型 ,其中最常见的是（ ）

A．喜、怒、哀、乐 B．惊喜、悲愤

C. 喜、怒、哀、惧 D．百感交集

3．对情绪认识正确的是（ ）

A. 人有喜、怒、哀、惧的情绪,所以情绪不可调适

B．情绪与个人态度紧密相连,可以通过改变态度来调控自己的情绪

C．情绪只能给人带来烦恼,所以我们要调适

D．情绪就像“神奇果”,会给生活带来灾难,我们是无法改变它的

4．小明和小强都是乒乓球队员,平日里他们技术相当,但每次比赛时,小明都紧张、害怕,而小强总是信心百倍,因此结果总是小强胜过小明.这表明（ ）

A．胜败完全在于技术

B．成功的重要条件是要有积极的情绪

C. 情绪胜过技术

D．每到比赛,人都会产生消极情绪

5．当处于苦闷、烦恼时,做一些平时最感兴趣的事,就可从消极的情绪中解脱出来.这种调控情绪的方法是（ ）

A．转移注意力 B．自我暗示

C．自我激励 D．升华

6．当人在很气愤时,用力地捶打枕头,这种调控情绪的方法是（ ）

A．转移注意力 B．合理发泄

C．理智控制 D．自我暗示

7．当你在考场上感到紧张时,可以反复提醒自己：“沉住气,别紧张,会考好的.”这种控制不良情绪的方法叫（ ）

A．合理发泄 B．自我解嘲

C．心理换位 D．自我暗示

8．“我真的很不错!我真的很不错!”为了排解考生过于紧张不安的情绪,轻松面对考试,某市教育部门想出新点子：通过电台、电视台为考生放送励志歌曲.此举受到考生、家长的普遍欢迎.这一调节情绪的方法是（ ）

A．自我激励 B．改变环境

C．合理发泄 D．心理换位

9.“笑一笑,十年少；愁一愁,白了头.”这说明人的不同情绪会（ ）

A．对人的智力发展产生影响

B．对人的健康发展产生影响

C．对人的一切产生影响

D．对人正常水平的发挥产生影响

10.对于适应新的学习环境,下列做法不正确的是（ ）

A．积极参加各项集体活动,展示自我

B．通过写日记的形式,调节情绪,排解烦恼

C．主动向老师和同学请教,学会主动学习

D．面对同学的竞争,感到压力很大,消沉下去

11．乐观向上的生活态度可以使人（ ）

①不因困难而烦恼 ②不因逆境而气馁 ③精神抖擞、知难而进、搏击风浪 ④更好地发挥自己的聪明才智,创造业绩,增加人生的欢乐

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

二、非选择题

12．【情境分析】

在生活中,人们在认识与处理各种事物时,就会表现出对于该事物的赞成和反对、积极与消极的态度,同时也会表现出相应的情绪.请你根据自己的情绪体验,用恰当的语言表达自己的情绪.

（1）当你取得好成绩时,你会感到 .

（2）当你终于把所有的作业都做完了,你会感到 .

（3）当你的好朋友误解你时,你会感到 .

（4）早读课上,当老师突然宣布要默写英语单词时,而你又没复习,你会感到 .

（5）当同学把你刚刚打扫的教室弄脏时,你会感到 .

13．【各抒己见】

面对只有半杯水,有的人会说：“可惜只有半杯水了!”而有的人却说：“啊,还有半杯水!”

以上两个人的情绪有什么不同?两种不同的情绪与什么有关呢?



14．【探究实践】

● 杭州西湖边一家储蓄所有一条“奇怪”的规定：情绪不好,暂缓上岗.

● 儿子即将离家求学,父亲告诫他：到了外边与人交往时要情绪平和,一旦要发怒,自己在心里从1数到10.

阅读上述材料,联系所学知识回答：

⑴储蓄所的规定和父亲的告诫对吗?为什么?

⑵从你回答的上述道理看,我们应该怎样对待情绪呢?请你提供2～3个方法.

⑶在你提供的以上几个方法中,哪一个是你用得最多的?请你举一个事例
参考答案

一、选择题

题号
1
2
3
4
5
6

答案
B
C
B
B
A
B

题号
7
8
9
10
11


答案
D
A
B
D
D



二、非选择题

12．（1）高兴、自豪、喜悦、愉快等.

（2）轻松、愉快、高兴等.

（3）委屈、后悔、可惜、烦闷等.

（4）害怕、担心、紧张、焦虑等

（5）气愤、恼火、愤怒、怨恨等.

13．前者是消极的情绪,后者是积极情绪.两种不同的情绪与个人是否热爱生活、是否有乐观的生活态度有关,也与个人的志向、胸怀度量等相关.

14．⑴对.因为在强烈的消极情绪状态下,人的判断力和分析力就会下降,容易失去理智和自制力,难以发挥正常水平,甚至做出一些事后连自己也觉得反常、不可思议的举动.

⑵我们应该调节和控制情绪（或：注意克服不良情绪,保持乐观、开朗的心情）.

方法：转移注意力；合理发泄情绪；主动控制情绪.

⑶只要符合题目要求,即可酌情给分.

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