作业帮皇帝的新装分析一下老臣看布料时心理变化的过程
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/20 00:22:33
KjޟjyygGo;}) Z! X o~dh!]r<0y;z2誯i og鹧h<|>*%"6M2Ov<@RO -6oQ0 xȺ1A7pD1 % nhьP>4ID H>ȏ$ۡC [)PZFROs()c*/g t{Ahm\H`h6cu ȋtyK HK/ !Zx\>\ Q2zEKUjn8lżuĥHd=;}v z_i\ $>皇帝的新装分析一下老臣看布料时心理变化的过程
皇帝的新装分析一下老臣看布料时心理变化的过程皇帝的新装分析一下老臣看布料时心理变化的过程
首先,不要以为你很聪明.中国的古话“是官叼似民”在领导者而言不一定就是美誉.因为你以为你很聪明的时候,恰恰是愚蠢的开始,皇帝就是在以为自己最聪明中建立了一个愚蠢的、不能自拔的假设.因为骗子说“只有不聪明的人,才看不见穿在皇帝身上的衣服.”其实下属也会给领导N顶高帽子,让领导飘飘欲仙,或者给领导一个虚拟的、“聪明的”假设.诸如“你是一个好领导,好领导一定会考虑这个问题的”,潜在的含义是,你不考虑这个问题,就不是好领导.骗子就是虚拟了这样一顶辉煌的帽子开始让皇帝飘飘欲仙的.当你不听他人说你很聪明时,是聪明之举,那是独立思考、大智若愚的领导.好领导应该从大局出发,从组织的管理目标出发,从自己的管理原则出发,考虑问题不应该受外界的干扰,尤其不能受献媚者的干扰.
其次,不要上了无功受禄、巧言令色者的骗局.在组织中,会发现,有这样一种人,不做工作却在不停的编着故事,投领导喜好,久而久之,领导也在不知不觉中享受着这些无功受禄、“美丽动人”的故事,当年汉景帝就是在长公主刘嫖无中生有的故事中废了栗妃和太子,所以才有了腥风血雨中政治交易的“爱情”经典“金屋藏娇”.改写历史的往往不是对历史有功之人,无功受禄者、巧言令色者是鲜有成本的、最轻巧、最大的投机商.
最后,要有错即改,不要自欺欺人.皇帝走在大街上已经意识到自己是没有穿衣服的,但是皇帝说过的话就是圣旨、金口玉言,没有错误.于是皇帝也就没有改错的机会,皇帝也只好自欺欺人.这样收益的骗子,受损的是皇帝的龙体和大臣的威仪.市民希望自己聪明,随大溜,“乖乖,皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裾是多么美丽!衣服多么合身!”只有天生牛犊不畏虎的儿童才敢直言“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说,“他并没有穿什么衣服呀!”肯定有小孩在喊“丑死了,丑死了,皇帝没有穿衣服,皇帝光着屁股”.做领导的,当心你身边的骗子把你的衣服脱光了,你还在说“啊,它真是美极了!”“我表示十二分地满意!”,这骗子真伟大,真聪明应该晋升、奖励.
希望对你有有所帮助!
写皇帝与他的亲信三次察看骗子织布的情景,反复揭露他们碍于私利而自欺欺人的恶行,刻画他们那种丑恶可笑的嘴脸.如果只写其中一次,则不足以揭露整个宫廷的腐败,然而三个场面又几乎雷同,一一写来,要写得耐读,实在困难.作者善于准确把握人物身份和年龄的特点,充分调动语言艺术,把三个场面写得类而不同,娓娓道来,情趣横生,使情节得到了充分的展开.
老大臣和官员察看织布的神态、动作各有不同.老大臣在惊奇之余,先是“把眼睛睁得特别大”,然后又一边称赞,“一边从他的眼镜里仔细地看”,最后则“注意地听着,以便回到皇帝那儿可以照样背出来”.而那个官员呢,他只是“看了又看”,并没有进一步的动作.
心理描写也各有不同.老大臣和皇帝的心情都非常惊诧,但是写老大臣用祈使句,表示他的可怜和哀叹；写皇帝则多用疑问句,表示吃惊和怀疑.他们三个人都否认自己的愚蠢,否认自己不称职,但写法也有变化：老大臣自恃年高资深,皇帝自以为至高无上,都用反问句,否定语气强烈.官员年轻得志,不禁有点自我怀疑,所以用的是疑问句：“大概是我不配有现在这样好的官职吧?”
对这三个人的语言描写也各有特色,话有多有少,有具体的有概括的,各不相同.特别是老大臣的语言,他不仅反复称赞,并且答应要呈报皇上,而且“事实上”他也确实把骗子的话“照样背出来”.这些都表现了老大臣的虚伪、自欺欺人,也再现了他当时那种惶恐的心态.
总起来看,写老大臣比后面那位“诚实的”官员写得详细,因为他是第一个来“看”布的人,关系着这场骗局是否能进行下去,所以,作者用了较多的笔墨描述.对这两位大臣的描述是为了揭露皇帝,他们处于陪衬、烘托的地位.大臣的以讹传讹,实质上给皇上更增添了一层虚荣心：大臣们尚且能看见,我怎能视而不见?可见,皇帝不但上了骗子的当,而且还受了大臣们的骗,说假话、互相欺骗、随声附和正是那个社会的恶习.