作业帮这段话重点写作者跟种树人的谈话后的（）,借（）喻（）,蕴含了（）人生哲理!快,gogogogogogogogogogogogogogogogo.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/17 08:49:26
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这段话重点写作者跟种树人的谈话后的（感想）,借（物）喻（人）,蕴含了（在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心）人生哲理!
这段话重点写作者跟种树人的谈话后的（感想），借（树）喻（育人），蕴含了（深刻的）人生哲理！
这段话重点写作者跟种树人的谈话后的（感想），借（种树）喻（育人），蕴含了（深刻的）人生哲理！
我认为这个好一些：
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也可以把这个哲理写出来，但是写不下，空很小的。...
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这段话重点写作者跟种树人的谈话后的（感想），借（种树）喻（育人），蕴含了（深刻的）人生哲理！
我认为这个好一些：
这段话重点写作者跟种树人的谈话后的（感想），借（物）喻（人），蕴含了（深刻的）人生哲理！
也可以把这个哲理写出来，但是写不下，空很小的。
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要学会独立，不要总是依靠别人。要在艰难中炼造出一棵独立自主的心 您啊吗咪咪啊 我们不能依赖父母、老师，要学会独立自主，养成一颗独立自主的
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桃花心木 作者观察到种树人浇水的现象后有什么感想
例:读书,就是与一位高尚的人谈话.读书,（ ） 读书,（ ）看完例子后,再写两个
《桃花心木》是我国（）著名作家（）的一篇散文.作者借（）来比喻（）,写一个种树人让（）的育苗方法.
读书的见解例：读书,就是跟一位高尚的人谈话接下来要 读书,.（两句）
桃花心木是怎样的一种树?作者写桃花心木目的是什么
禁止谈话的英语单词怎么写
take 谈话的英语怎么写?
再见了,亲人一课作者以( )对前来送别的朝鲜人民谈话的口气来写的
跟你得罪不起的人谈话,你的眼睛看对方什么位置
和父母作一次深刻的谈话（写谈话记录）,向读者介绍自己家庭,要求真实.谢谢
和父母做一次深刻谈话,写谈话记录,向读者介绍自己的家庭（真实）700字,
十万火急,明天就交了,《桃花心木》这篇课文从描写桃花心木的形状很特别开始,引出桃花心木树苗和种树人,在写作者观察中种树人的奇怪现象,最后写作者与种树人的谈论,从而点名了文章的
打扰人谈话,可是那个人跟本无视你的存在,用什么成语来表示
高尔基曾经说过:读一本好书就像跟一位品德高尚的人谈话 .
英语要学多久才能跟别人流利的谈话
西湖漫笔 （急!）西湖漫笔中作者写了哪几处绿,重点讲了那两处绿?简要的把这重点介绍的两处绿的特点写出来.
作者听了种树人的话后的感想,借什么喻什么,告诉人们什么?第三课，桃花心木