作业帮小明在解方程组时,遇到了“做不下去”的题目,你呢根据他的解题过程,帮他看看原因并帮他求出并求出原方程的解 2x-y等于5 3x+4y等于2.由1得 y等于2x-5 将3带入1 的2x减｛2x减5】等于5 由于x消失
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 05:02:06
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小明在解方程组时,遇到了“做不下去”的题目,你呢根据他的解题过程,帮他看看原因并帮他求出并求出原方程的解 2x-y等于5 3x+4y等于2.由1得 y等于2x-5 将3带入1 的2x减｛2x减5】等于5 由于x消失
小明在解方程组时,遇到了“做不下去”的题目,你呢根据他的解题过程,帮他看看原因并帮他求出并求出原
方程的解 2x-y等于5 3x+4y等于2.由1得 y等于2x-5 将3带入1 的2x减｛2x减5】等于5 由于x消失无法继续.
小明在解方程组时,遇到了“做不下去”的题目,你呢根据他的解题过程,帮他看看原因并帮他求出并求出原方程的解 2x-y等于5 3x+4y等于2.由1得 y等于2x-5 将3带入1 的2x减｛2x减5】等于5 由于x消失
（1）2x-y=5 （两边同时×4）
（2）3x+4y=2
8x-4y=20（与（2）相加
11x=22
x=2（代入到（1）
2*2-y=5
y=-1
代入法：
y=2x-5代入到（2）
3x+4(2x-5)=2
3x+8x-20=2
11x=22
x=2
y=2*2-5=-1
(3)式是由（1）式变形而来，所以，（3)不能再代入（1）式，应该代入（2）式
得3x+4*(2x-5)=2
3x+8x-20=2
11x=22
x=2
y=2*2-5=-1
不应该将（3）式带人（1)，而应该将（3）带人（2）中3X+4(2X-5)=2,解此方程得到：X=2，再将X=2带人（1）或（2）或（3）式，可以解得Y=-1
换一个思路
2x－y＝5
y＝2x－5
3x＋4y＝2
y＝（2－3x）÷4
2x－5＝（2－3x）÷4
解得x＝2
小明在解方程组时,遇到了“做不下去”的题目,你呢广告根据他的解题过程,帮他看看原因并帮他求出下面是小明的解题过程：解方程组 24x-3y=7①,6x+y=4②由②得y=4-6x,③将③代入②中,得6x+（4-6x
小明在解方程组时遇到了做不下去的题目,你能根据他的解题过程帮他找出原因吗?解方程组10x-3y=7① 6x+y=11②有②得y=11-6x③把③带入②,得6x+(11-6x)=11由于x消失,所以无法继续解题
小明在解方程组时,遇到了“做不下去”的题目,你呢根据他的解题过程,帮他看看原因并帮他求出并求出原方程的解 2x-y等于5 3x+4y等于2.由1得 y等于2x-5 将3带入1 的2x减｛2x减5】等于5 由于x消失
18.小敏在解方程3x=0时,在方程两边同时乘以0,得0=0,她说怎么x没有了,我做不下去了,这时李刚也遇到麻烦,他在解方程2x=7时,在方程两边除以x竟得到2=7,你能解释他们的错误分别在哪里吗?19.小敏
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在做英语阅读时,遇到生词我就没有耐心读下去了,怎么办
做不下去了.
做不下去了
第2小题不会,解不下去了
第二题 做不下去了..
做英语阅读理解的时候,只要遇到很多生词就看不下去了!所以就直接做...做英语阅读理解的时候,只要遇到很多生词就看不下去了!所以就直接做题了!导致正确律低,
做导数题时,遇到含参数需讨论的问题,怎么找分界点这类题.一般分界点都是参数的式子.我经常是求完导就做不下去了.不知道怎么弄出含参变量的分界点.
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我性格很浮躁,在生活中经常感到心烦意乱,做数学题时,遇到麻烦的题...我性格很浮躁,在生活中经常感到心烦意乱,做数学题时,遇到麻烦的题自己都看不下去了.怎么改掉浮躁的毛病?
实在做不下去了
实在做不下去了
英语翻译当我遇到挫败时,我就会想为了我以后的学习能够不吃力,就坚持下去了.
小明在做作业时,不小心把墨水滴到了作业本上,有一道方程组中的一个方程被盖住了一个常数这个方程组是{5X-2Y=3,-2X-7Y=(),怎么办?小明想了想,便翻开答案,解是﹛X=3Y=6,他很快就不好了这个常数