谁了解一些科学家的故事

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/04 01:09:37
谁了解一些科学家的故事
xXirJ _A_㽳`c6ެf1UY@w駬*KXz޼AX/oNNJM;]9YKٹ_ƪ-dש\풬i>F6gV^x +:-2+ `$jzhOqldsE1}A o qV?[t[YwJ*?jZ df;s[w*ZB9 ݋w,s夨칲ߕ]І9 qa\ä6  /ip>3ֈv@q1@ه-"iM2C{Cv?nWH~H${445!g^Ǿ)瑗:ǣ^_Ǵ.G)Hĕw sʘ{lA+C}ﺺB$чDWG ţ _غ E E-{; o%v,}hڌ СAxX8x%Fv!o_Z8Iv!.[/!?^T ~BAT +#_~ՠ>;$sQ>|ZBї3hQ uHw5P~kCnn,*,_/0%Ԯdpя"?A@A).^ |rr2Yʻ1Bwe s+U|QOLw I送KFO)}cDyHF1ڽQnH1Iimban\g0osS{ 귴˗1^!.*\jNVn9bڕq<=(ө7~"^* KnF"T*O oÐmj"xitS{We~U\;Vc`یtzuNr݇kq1zmer"kn>?J#O9@RE 4S:%o( ;P.{:lE2`S2EqAiRoYѮ~?NjN8%9cj1nLWe) xDoTnO˘[8sQW'7 \أ_(VZ-3L:Qw,G4fpq&JLqm OGlz̿,:zCК44er4O_<˝T/"{oU֖*E-/о!X-mIn]h O,x-LaV7t|;+F~8bYm9ߓ/YQ0^}p׎c)&#fbCL&04+=rE@Q`tft<*]nyS5u k/i2xMe](,ؠ*;HfPjG`䊬VsH4ĸ2[qrz5n贲{tɬY `!/8+JXae?z^p!.AM1/ a!"*gF8 @:\Pn՘kNxs.iС0oIjF50Lj'i&-L Akd*a[]J*W(fzвYgʹgT7$m5tp^Q"wz<27Zi{05rkL.nڦ^S^>̩$u\8%[|C'du]-0q1p|>0{LAuh|N0TW5M)Tu}ECjd%c{mx?pee-. Ӊk)8\o\e8Y,mJ6KX2+K0(u%>L#T_P9}6 +1@d Nxxrͱf6{]鸇n.p-aב8`ng*9u5y;A I96˳MQzEtup$ntH7~C(Ņ9<_?t G$8

谁了解一些科学家的故事
谁了解一些科学家的故事

谁了解一些科学家的故事
贝尔发明电话的故事 如今,电话走进了千家万户,你知道电话是谁发明的吗? 贝尔,就是发明电话的人.他1847年生于英国,年轻时跟父亲从事聋哑人的教学工作,曾想制造一种让聋哑人用眼睛看到声音的机器. 1873年,成为美国波士顿大学教授的贝尔,开始研究在同一线路上传送许多电报的装置——多工电报,并萌发了利用电流把人的说话声传向远方的念头,使远隔千山万水的人能如同面对面的交谈.于是,贝尔开始了电话的研究. 那是1875年6月2日,贝尔和他的助手华生分别在两个房间里试验多工电报机,一个偶然发生的事故启发了贝尔.华生房间里的电报机上有一个弹簧粘到磁铁上了,华生拉开弹簧时,弹簧发生了振动.与此同时,贝尔惊奇地发现自己房间里电报机上的弹簧颤动起来,还发出了声音,是电流把振动从一个房间传到另一个房间.贝尔的思路顿时大开,他由此想到:如果人对着一块铁片说话,声音将引起铁片振动;若在铁片后面放上一块电磁铁的话,铁片的振动势必在电磁铁线圈中产生 时大时小的电流.这个波动电流沿电线传向远处,远处的类似装置上不就会发生同样的振动,发出同样的声音吗?这样声音就沿电线传到远方去了.这不就是梦寐以求的电话吗! 贝尔和华生按新的设想制成了电话机.在一次实验中,一滴硫酸溅到贝尔的腿上,疼得他直叫喊:“华生先生,我需要你,请到我这里来!” 这句话由电话机经电线传到华生的耳朵里,电话成功了!1876年3月7日,贝尔成为电话发明的专利人. 贝尔一生获得过18种专利,与他人合作获得12种专利.他设想将电话线埋入地下,或悬架在空中,用它连接到住宅、乡村、工厂…… 这样,任何地方都能直接通电话.今天,贝尔的设想早已成为现实. 彭加勒创造的奇迹 法国数学家彭加勒,1854年出生在法国南锡市.童年时,由于患过运动神经系统的毛病,彭加勒的视力以及书写能力都受到很大影响,但 他那非凡的记忆力和高度集中的注意力却弥补了这方面的缺陷. 彭加勒具有过目不忘的“照相机式”的记忆力,他对事物记忆迅速、持久、准确.由于视力不好,上课时看不清黑板上的字,记笔记对于他来说就是一件很不容易的事.彭加勒索性不记笔记,上课时集中注意力全神贯注地听讲、记忆、思考.长期采取这种方式学习,彭加勒养成了在脑子中完成复杂计算的能力,甚至连他的许多论文也是采用这种方式构思的.彭加勒就是以这种独特的方式闯进了数学大世界. 19岁那年,彭加勒的数学才能已经远近闻名.这一年,彭加勒报名参加了巴黎综合工科学校的入学考试.为了试探这位数学奇才的能力,主考官精心安排了两道难题.谁知道彭加勒竟然不费吹灰之力,轻而易举地 解答出来.令主考官吃惊不已.可是,由于他的作图能力太差,在几何作图的考试中落下马来. 按照学校的规定,彭加勒已与进入这所著名的高等学府无缘,但主考官认为这是一个难得的数学奇才.在主考官的竭力推荐下,彭加勒被破格录取了. 在巴黎综合工科学校学习两年后,彭加勒又升入了高一级的矿业学院,准备毕业后当一名工程师.但是,数学的魅力深深吸引着彭加勒,他仍花许多时间和精力来研究各种各样的数学问题.1878年,他向法兰西科学院提交了一篇关于微分方程的论文,这篇论文被科学院的专家评定为优秀论文.第二年,法兰西科学院授予彭加勒数学博士学位.这一年,彭加勒25岁.33岁时他又当选为法兰西科学院院士. 彭加勒一生共发表过500多篇学术论文和30多卷著作,其内容涉及数学、物理学、天文学、哲学等众多学科. 有趣的是,这样一位数学天才的“智商”,却不像他所取得的成就那样光彩夺目.在彭加勒成名后,德国心理学家比内测定了他的“智商”,结论彭加勒是个“笨人”. 也许,有的同学为自己的高智商而沾沾自喜,也有的同学为自己的低智商而垂头丧气过.从彭加勒的故事中,你至少应该明白这样一个道理: 智商不能反映一个人能力的高低;对一个人的成才来说,能力比智慧更重要.