作业帮就写这一大题.22.古人治史,常是“左图右史”,我们学习历史也要结合地图,以便形成立体的、完整的空间观念,观察下列三幅历史地图,(1)上述三幅图反映的当时政治形势的特点各是什么?（6分
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/30 11:52:32
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就写这一大题.22.古人治史,常是“左图右史”,我们学习历史也要结合地图,以便形成立体的、完整的空间观念,观察下列三幅历史地图,(1)上述三幅图反映的当时政治形势的特点各是什么?（6分
就写这一大题.22.古人治史,常是“左图右史”,我们学习历史也要结合地图,以便形成立体的、完整的空间观念,观察下列三幅历史地图,
(1)上述三幅图反映的当时政治形势的特点各是什么?（6分）
(2)小明是山东济南人,当时他的家乡所处地域在图1、图2中各属于哪个政权管辖?在图3中,他的家乡属于哪一行政机构管理?（6分）
(3)简要指出宋元时期我国政权局势从图1转变为图3的经过.（6分）
(4)比较三幅地图,指出其变化反映了怎样的历史发展趋势?分析出现这一趋势的原因.（6分）
就写这一大题.22.古人治史,常是“左图右史”,我们学习历史也要结合地图,以便形成立体的、完整的空间观念,观察下列三幅历史地图,(1)上述三幅图反映的当时政治形势的特点各是什么?（6分
(1)图l是北宋、辽与西夏三个政权并立；图2是南宋与金对峙；图3是元朝统一全国.
(2)在图1中属于北宋政权管辖；在图2中属于金政权管辖；在图3中属于中书省管辖.
(3)女真族兴起,建立金,先后灭掉辽和北宋；北宋灭亡,南宋继而建立,后与金达成和议,宋金对峙局面形成；13世纪,北方蒙古族兴起,建立蒙古政权,先后灭西夏、金、南宋,实现全国统一,元朝实行行省制度,管辖辽阔的疆域.
(4)趋势：各民族政权由并立、对峙逐步走向统一.
原因：民族融合进一步加强；少数民族逐步完
成封建化；中央集权不断强化；经济重心实现南移,南北差距逐步缩小.
就写这一大题.22.古人治史,常是“左图右史”,我们学习历史也要结合地图,以便形成立体的、完整的空间观念,观察下列三幅历史地图,(1)上述三幅图反映的当时政治形势的特点各是什么?（6分
问一字,左“木”右“常”
雍正帝是怎样实行 一人治天下 的
江东,江右,江左,关中,关外,关东,指的是哪些区域?古史阅读中,常见到上述词语,其具体对应现在哪些区域呢,有点模糊.
“雁”常与思乡有关的古诗,如:（ ） “燕”常与报春有关的古诗,如:( )是古诗句
到底是权大于法还是法大于权?目前我国是法治还中人治?
西方近代史上首次表明法治取代人治,民主取代封建专职的法律文献是
左图作品《向日葵》的作者是?
医人治驼
初三物理电路 图在下面 这样的图怎么确定滑动变阻器移动阻值变大还是变小? 两边都有导线,我常看见的是左或右有导线请大神指导
“常 常”的反义词是
“常”在古文中有没有曾经的意思?
孤常读书的孤 古义 今义
哪边是左,哪边是右?我常常用左手控制鼠标,左手和右手打字,可是我一直分不清哪边是左哪边是右.可是我用左手写字啊!
古的反义词是?
古希腊雅典城邦的民主政治是采用人治还是法治如果不是法治,为什么有个机构叫“民众法庭”
法治与人治、法制、德治有什么区别?这是大学思修的课后思考的问题?
孔子云:君子坦荡荡,小人常戚戚.在你的心目中,“君子是怎样的人?请用你学过的古诗句来描绘