初三语文课文《鼎湖山听泉》1.细读课文,想一想:深夜听泉,有什么滋味?2.作者说:“山不在名,有泉则灵.”,这是为什么?3.联系上下文,说说文中加线的句子有什么含义?在这泉水的交响之中,仿
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/27 09:48:21
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初三语文课文《鼎湖山听泉》1.细读课文,想一想:深夜听泉,有什么滋味?2.作者说:“山不在名,有泉则灵.”,这是为什么?3.联系上下文,说说文中加线的句子有什么含义?在这泉水的交响之中,仿
初三语文课文《鼎湖山听泉》
1.细读课文,想一想:深夜听泉,有什么滋味?
2.作者说:“山不在名,有泉则灵.”,这是为什么?
3.联系上下文,说说文中加线的句子有什么含义?
在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡……
初三语文课文《鼎湖山听泉》1.细读课文,想一想:深夜听泉,有什么滋味?2.作者说:“山不在名,有泉则灵.”,这是为什么?3.联系上下文,说说文中加线的句子有什么含义?在这泉水的交响之中,仿
1,点明主题,听泉.2,生命的力量,是泉赋予了鼎湖山生命,所以说山不在名,有泉则灵.3,历史是生生不息的,美感是充满生机的.
初三语文课文《鼎湖山听泉》1.细读课文,想一想:深夜听泉,有什么滋味?2.作者说:“山不在名,有泉则灵.”,这是为什么?3.联系上下文,说说文中加线的句子有什么含义?在这泉水的交响之中,仿
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麻烦大家鼎湖山听泉课文中的名句评点与赏析急,明天交作业呢.帮帮忙.谢谢
鼎湖山听泉
鼎湖山听泉赏析
九年级语文上册第一课 鼎湖山听泉视频
根据苏教版小学五年级语文课文《鼎湖山听泉》做题:1.( )纯( )耳2.还有一种泉声忽( )忽( ),忽( )忽( ),忽( )忽( ),忽( )忽( ),是泉水正在绕过( ),拍打( ),穿越( ),流连( ).
初三语文课文《心声》简介急