都江堰 练习 《都江堰》练习三、解词题8.长城在甘肃一带,颈厉的寒风时断时续地在断壁垣间呼啸颈厉：9.如果说长城占据了空间,那么它却实实在在占据了邈远的时间.长城的社会功用早已废

都江堰 练习 《都江堰》练习三、解词题8.长城在甘肃一带,颈厉的寒风时断时续地在断壁垣间呼啸颈厉：9.如果说长城占据了空间,那么它却实实在在占据了邈远的时间.长城的社会功用早已废
都江堰 练习
《都江堰》练习
三、解词题
8.长城在甘肃一带,颈厉的寒风时断时续地在断壁垣间呼啸
颈厉：
9.如果说长城占据了空间,那么它却实实在在占据了邈远的时间.长城的社会功用早已废弛,而它至今还在为无数民众输送汩汩清流.
邈远：
10.它的水流不象万里长城那样突兀在外,而是细细浸润、节节延伸,延伸的距离并不比长城短.
突兀
11.每当我们民族有了重大灾难,天府之国总是沉着地提供庇护和濡养.
濡养：
12.有了它,才有诸葛亮、刘备雄才大略,才有了李白、杜甫、陆游的川行华章.
川行华章：
13.海水是雍容大度的聚会,聚会得太多太深,茫茫一片让人忘记它是切切实实的水,可掬可捧的水.
雍容大度：
14.付之于企盼,付之于众目睽睽.
众目睽睽：
15.我站得这么高还感到砭肤冷气,估计它是从雪山赶来的罢.
砭肤：
16.作家由此向现代衮衮诸公诘问：活着或死了应该站在哪里?
衮衮诸公诘：
17.直到20世纪仍是水利工程的圭臬.
圭臬.
四、简答题
18.长城与都江堰的主要区别是什么?作者将二者对比的目的是什么?
19.与一般的游记作品相比,本文的主要写作特色是什么?
20.本文的主旨(思想内涵)是什么?
五、阅读分析题
21.阅读本文第三段(但是--中华民族),回答下面的问题.
都江堰与长城的主要区别是什么?
作者把二者进行对比的目的是什么?
本段采用了什么写作手法?
22.阅读本文第五段(它的水流--的后辈),回答下面的问题.
作者为什么把都江堰比作乡间母亲
作者在这里赞美都江堰主要采用了什么手法?还采用了哪些修辞手法?
长城与都江堰的区别是什么,作者将二者对比的目的是什么?
23.忽然天地间开始有些异常,一种隐隐然的骚动,一种还不太响却一定是非常响的声音,充斥周际.如地震前兆,如海啸将临,如山崩即至,浑身起一种莫名的紧张,又紧张得急于趋附.回答下面的问题.
充斥、莫名、趋附的意思.
本段的主旨是什么?
本段的修辞方法有哪些?
24.阅读本文第九段(即便是站在海边--万不可忘了都江堰),回答下面的问题.
都江堰水流的特点是什么?作者写该特点的目的是什么?
本段主要采用了什么描写手法?
本段采用了哪些修辞手法?
25.阅读本文第十二--十四段(此后中国千年官场的惯例--冰清玉洁的政治纲领),回答下面的问题.
“两种判然不同的政治走向”是指哪两种走向?
为什么看到市长的名片就立即想到了李冰?
“冰清玉洁的政治纲领”是什么纲领?
26.阅读本文第十五、十六段(他是郡守--遥相呼应),回答下面的问题.
“长锸”、“金杖玉玺”、“铁戟钢锤”分别代指什么?
为什么说李冰失败了,终究又胜利了?
本段采用了哪些修辞手法?
27.阅读本文第十七--十九段(他当然--的思考),回答下面的问题.
李冰的学问"永远水气淋漓",别人的学问却"早已风干"的含义分别是什么?
为什么说他"大愚"又"大智"、"大拙"又"大巧"?
作者在这里赞美李冰主要采用了什么手法?
28.阅读本文第二十段(他未曾--这样长寿),回答下面的问题.
“死于两千年前却明明还在指挥水流”赞美了李冰什么精神?
“没有一个人能活得这样长寿”赞美了什么?
本段采用了什么修辞手法?
29.阅读本文第二十三段(石像忠于--站在那里)回答下面的问题.
“没淤泥而蔼然含笑,断颈项而长锸在握”分别赞美了李冰什么精神?
根据作者的观点,为官者活着死了应该站在哪里?
本段采用了什么修辞手法?

都江堰 练习 《都江堰》练习三、解词题8.长城在甘肃一带,颈厉的寒风时断时续地在断壁垣间呼啸颈厉：9.如果说长城占据了空间,那么它却实实在在占据了邈远的时间.长城的社会功用早已废
1．共同特点：为强大秦帝国奠定了雄厚的物质经济基础.　　优点：“都江堰”水利工程,既消除了岷江水患,又灌溉农田三百多万亩,使巴蜀成为秦国南部的重要粮仓,从此成都平原变成了“天府之国”.2．措施：减税、补贴政策.3．　张衡,华佗,蔡伦,张仲景4．意义：极大地促进了我国对外贸易的发展；给我国带来了资金、先进的技术和先进的管理经验；培养了大批技术人才和管理教材,有力地促进了我国经济的发展.　　　看待：取其精华,去其糟粕.批判继承,古为今用.会的就这么多了.