数学方程题,请速作回答阅读下面解方程组的方法,然后回答有关问题:解方程组时,如果直接消元,那将是很繁琐的,若采用下面的解法则会简便许多.①-②,得2x+2y=2,即x+y=1③③×16,得16x+16y=16④
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/30 23:58:40
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数学方程题,请速作回答阅读下面解方程组的方法,然后回答有关问题:解方程组时,如果直接消元,那将是很繁琐的,若采用下面的解法则会简便许多.①-②,得2x+2y=2,即x+y=1③③×16,得16x+16y=16④
数学方程题,请速作回答
阅读下面解方程组的方法,然后回答有关问题:
解方程组时,如果直接消元,那将是很繁琐的,若采用下面的解法则会简便许多.
①-②,得2x+2y=2,即x+y=1③
③×16,得16x+16y=16④
②-④,得x=-1,从而y=2∴方程组的解为
请你采用上述方法解方程组:
并猜测关于x、y的方程组(a+2)x+(a+1)y=a (b+2)x+(b+1)y=b的解是什么?请写过程求出其解
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(a+2)x+(a+1)y=a...①(b+2)x+(b+1)y=b.②
①可化为ax+2x+ay+y=a
②可化为bx+2x+by+y=b
①-②得(a-b)x+(a-b)y=a-b
即x+y=1③
③×b得xb+yb=b④
②-④,得x=-1,从而y=2∴方程组的解为x=-1y=2
数学方程题,请速作回答阅读下面解方程组的方法,然后回答有关问题:解方程组时,如果直接消元,那将是很繁琐的,若采用下面的解法则会简便许多.①-②,得2x+2y=2,即x+y=1③③×16,得16x+16y=16④
谁有七年级下册数学解方程组的题,解方程!
求解答下面数学方程组扩展题的解及过程甲乙两人共解方程组{ax+5y=15①,4x—by=—2②},由于甲看错了方程①的a,得到方程组的解为{x=—3,y=—1},乙看错了方程②中的b,得到方程组的解为{x=5
阅读下面材料并回答问题党的十六大提出了全面建设小康社会 加快推进社会主义现代数学书上的题
阅读下面解方程组的过程,在回答相应的问题.解方程组:x/3-y/15=4/3,x/4-y/10=4/3原方程组可化为:x/3-y/15=4/3,x/2-y/5=4/3.将方程中两等式相减,可得y/5=x/4.用上面的方法解7x-8y=22,3x-5y=11用的是消常数项法
阅读下面短文回答后面的问题
此方程组是如何化成下面的方程的?
初中生如何回答阅读题在阅读题中 会出现一些让我们分析下面的句子该如何回答?
方程组的解答题,由上面的方程组怎么得来的下面的 方程 就是这个得到的下面的求各位大神啊
阅读下面解方程组的过程,再会答相应的问题:解方程组{x/3-y/15=4/3,x/4-y/10=2/3解:原方程组可化简为:{x/3-y/15=4/3,x/2-y/5=4/3.将方程组中两等式相减,可得到y/5=x/4,把它带入到原方程组中第二个方程,
帮忙做几道初一下学期的数学方程题1.已知方程组ax+5y=15(1)4x-by=-2(2) 甲看错了方程(1)中的a得到方程组的解为x=-3y=-1乙看错了方程(2)中的得到方程组的解为x=5y=4求原方程组的解.
数学解析几何求轨迹方程的一点疑问RT根据题设已知条件列出一大堆方程联立方程组之后,X和Y的关系解不出来咋整?这类方程组的解法有没有一般规律或者啥原则?
求下面方程组的自然数解
根据阅读回答下面问题
回答语文阅读题里“赏析下面句子”的问题时用什么开头?阅读题里经常有“赏析下面句子”“仔细品味下面句子”“写出下面句子的含义”等回答这些问题用什么开头?
阅读下面的每段材料并回答问题
阅读短文,回答下面的问题 英语 6上
阅读下面三则材料,回答后面的问题