发生的音叉接触水面时会溅起水花,现象表明什么

发生的音叉接触水面时会溅起水花,现象表明什么 使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花、 是不是声音的特性 使正在发声的音叉接触水面 ,水面溅起水花.这说明了什么问题?Hurry up！ 为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象.甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些,铃声明显减小.乙：使正在发生的音叉接触水面,水面溅起水花.丙：吹笛子时 敲响的音叉接触水面能溅起水花说明了什么 敲响的音叉接触水面能溅起水花说明了什么 正在发声的音叉触及水面,水面溅起水花,是否说明声音具有能量 为什么使正在发生的音叉接触水面水面会溅起水花的这个实验不能说明声音的产生? 以下几个实验现象中能说明声音产生条件的实验现象是A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽走一些以后铃声明显减小B.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花C.吹笛子时,手指按 将敲响的音叉接触水面,会溅起水花,这表明声音是有物体( )产生的,通常是靠( )传入人耳的.急用... 为了探究声音产生的条件有人建议利用以下几个实验现象1.甲：放在钟罩内的闹铃正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减弱；乙：使正在发音的音叉接触水面,水面溅起水花；丙： 为了探究声音的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃,把种罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.乙：使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.(1)甲现 为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象、1.甲：放在钟罩内的闹铃正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减弱；乙：使正在发音的音叉接触水面,水面溅起水花；丙 36.为了探究声音产生的条件,有人建议用以下几个实验现象:A放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小 B使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花 C把两个圆纸盒用 为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象.甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.乙：使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.丙：吹笛 将击响的音叉插入水中,便会溅起水花,这个现象表明（） 为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象：甲：放在钟罩里的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出后,铃声明显减少乙：使正在发声的音叉接触水面,睡眠溅起水花.丙：吹笛子 用竖直悬吊的泡沫塑料球接触发生的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象表明