关于莲的古诗词及赏析五六首就行

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/01 01:49:49
关于莲的古诗词及赏析五六首就行
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关于莲的古诗词及赏析五六首就行
关于莲的古诗词及赏析
五六首就行

关于莲的古诗词及赏析五六首就行
晓出净慈寺送林子方
  杨万里
  毕竟西湖六月中,
  风光不与四时同.
  接天莲叶无穷碧,
  映日荷花别样红.
  [注释]
  1.晓:早晨. 净慈寺:全名“净慈报恩光孝禅寺”,与灵隐寺为西湖南北山两大著名佛寺. 林子方:作者的朋友,官居直阁秘书.
  2. 四时:春夏秋冬四季.在这里指六月以外的其他时节.
  3.无穷碧:因莲叶面积很广,似与天相接,故呈现无穷的碧绿.
  4.别样:特别,不一样.别样红:红得特别出色.
  [赏析]
  西湖美景历来是文人墨客描绘的对象,杨万里的这首以其独特的手法流传千古,值得细细品味. “毕竟西湖六月中,风光不与四时同”,首句看似突兀,实际造句大气,虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景,但已能从诗人赞叹的语气中感受到了.这一句似脱口而出,是大惊大喜之余最直观的感受,因而更强化了西湖之美.果然,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力,莲叶无边无际仿佛与天宇相接,气象宏大,既写出莲叶之无际,又渲染了天地之壮阔,具有极其丰富的空间造型感.“映日”与“荷花”相衬,又使整幅画面绚烂生动.全诗明白晓畅,过人之处就在于先写感受,再叙实景,从而造成一种先虚后实的效果,读过之后,确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光.
  [作者简介]
  杨万里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人,字廷秀,号诚斋.绍兴二十四年进士.孝宗时官至太子侍读.光宗召为秘书监.工诗.为“南宋 四大家”之一.初学“江西诗派”,后学王安石及晚唐诗,终自成一家.一生作诗二万余首.亦能文.有《诚斋集》.
  采莲曲
  王昌龄
  荷叶罗裙①一色裁,
  芙蓉②向脸两边开.
  乱③入池中看不见,
  闻歌始觉有人来.
  【作者简介】
  王昌龄(698-756)字少伯,京兆长安人.诗擅长七绝,能以精炼的语言表现丰富的情致,意味浑厚深长.有《王昌龄集》.
  【注释】
  ①罗裙:丝绸制作的裙子.②芙蓉:即荷花.③乱:混杂.“乱入”指采荷女子在荷花池中.
  【译文】
  采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛一色,分不清楚,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照,人花难辨.混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人.
  【赏析】
  这首诗像一幅美妙的采莲图画,描写了江南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐.
  这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体.全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣.
  诗的前两句的描写,让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分;后两句写的是伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花难辨的感觉.前两句侧重于客观描写,后两句侧重于写主观感受,客观描写与主观感受相结合的手法,很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境.
  ◇【菩萨蛮】·魏夫人
  红楼斜倚连溪曲,楼前溪水凝寒玉.荡漾木兰船,船中人少年.荷花娇欲语,笑入鸳鸯浦.波上暝烟低,菱歌月下归.
  ◇【苏幕遮】·周邦彦
  燎沈香,消溽暑.鸟雀呼晴,侵晓窥檐语.叶上初阳干宿雨.水面清圆,一一风荷举.故乡遥,何日去?家住吴门,
  久作长安旅.五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦.
  ◇【浣溪沙】·张元干
  山绕平湖波撼城,湖光倒影浸山青,水晶楼下欲三更.雾柳暗时云度月,露荷翻处水流萤,萧萧散发到天明.
  ◇【临江仙】·叶梦得
  不见跳鱼翻曲港,湖边特地经过.萧萧疏风乱雨荷.微云吹尽散,明月堕平波.白酒一杯还径醉,归来散发婆娑.
  无人能唱采菱歌.小轩枕簟,檐影挂星河.
  ◇【念奴娇】·姜夔
  闹红一舸,记来时尝与鸳鸯为侣.三十六陂人未到,水佩风裳无数.翠叶吹凉,玉容销酒,更洒菰蒲雨.嫣然摇动,
  冷香飞上诗句.日暮,青盖亭亭,情人不见,争忍凌波去?只恐舞衣寒易落,愁入西风南浦.高柳垂阴,老鱼吹浪,
  留我花间住.田田多少,几回沙际归路.
  ◇【燕归梁·风莲】·蒋捷
  我梦唐宫春昼迟,正舞到,曳裾时.翠云队仗绛霞衣,漫腾腾,手双垂.忽然急鼓催将起,似彩凤,乱惊飞.
  梦回不见万琼妃,见荷花,被风吹.
  ◇【水仙子·咏江南】·张养浩
  一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐.芰荷丛一段秋光淡,看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘.画船儿天边至,酒旗儿风外□,爱煞江南