为验证“镁是植物生活的必需元素”,三位同学进行了实验设计,下列是实验的基本思路.请分别指出三个实验能否达到实验目的,为什么?再写出你的设计思路.(1)实验一：取生长状况一致的大豆

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/16 23:43:04
为验证“镁是植物生活的必需元素”,三位同学进行了实验设计,下列是实验的基本思路.请分别指出三个实验能否达到实验目的,为什么?再写出你的设计思路.(1)实验一：取生长状况一致的大豆
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为验证“镁是植物生活的必需元素”,三位同学进行了实验设计,下列是实验的基本思路.请分别指出三个实验能否达到实验目的,为什么?再写出你的设计思路.(1)实验一：取生长状况一致的大豆
为验证“镁是植物生活的必需元素”,三位同学进行了实验设计,下列是实验的基本思路.请分别指出三个实验能否达到实验目的,为什么?再写出你的设计思路.
(1)实验一：取生长状况一致的大豆苗,用符合实验要求的容器培养.对照组容器内只盛有蒸馏水,实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液.两组置于相同的适宜条件下培养,并对溶液通气,观察比较两组植物的生长发育情况.
(2)实验二：取生长状况一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均匀,容器符合实验要求),对照组浇以蒸馏水配制的镁盐溶液,两组置于相同的适宜条件下培养,观察比较两组植物的生长发育情况.
(3)实验三：取生长状况一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均匀,容器符合实验要求),对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液,实验组浇以不含镁离子的完全营养液,两组置于相同的适宜条件下培养,观察比较两组植物的生长发育情况.
(4)下面由你进行实验设计,请写出你的设计思路：

为验证“镁是植物生活的必需元素”,三位同学进行了实验设计,下列是实验的基本思路.请分别指出三个实验能否达到实验目的,为什么?再写出你的设计思路.(1)实验一：取生长状况一致的大豆
第一组：不能,大豆根部不适宜水生栽培,长久浸泡在水里会使根部溃烂.而且植物需要各种元素,只有蒸馏水或者只有用蒸馏水配制的镁盐溶液结果都是植物营养不良乃至死亡.
第二组：不能,无法否定砂性土壤中是否含有镁.而且即使土壤中没有镁,植物需要各种元素,只有蒸馏水或者只有用蒸馏水配制的镁盐溶液结果都是植物营养不良乃至死亡.
第三组：不能,无法否定砂性土壤中是否含有镁.
思路：取生长状况一致的大豆幼苗,栽培在完全漂洗过,经试验不含有镁的,盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均匀,容器符合实验要求),对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液,实验组浇以不含镁离子的完全营养液,两组置于相同的适宜条件下培养,观察比较两组植物的生长发育情况.

为验证“镁是植物生活的必需元素”,三位同学进行了实验设计,下列是实验的基本思路.请分别指出三个实验能否达到实验目的,为什么?再写出你的设计思路.(1)实验一：取生长状况一致的大豆 怎样验证镁是植物生活的必须元素 谁知道如何验证镁元素是植物必须的元素 为什么验证镁是植物生活的必须矿质元素不能用砂性土壤做基质? 植物必需的大量矿质元素 土壤中含有植物生长所需的各种无机盐,该同学为了验证镁元素是甲植物生长必需的元素,设计了如下实验选择生长状况相似的甲种植物2盆,一盆只浇蒸馏水,另一盆浇等量的钾离子水.这样的实 植物体内的元素都是必需元素吗 植物生长发育必需元素确定标准?植物生长发育的有益元素?植物营养“三要素”? 植物必需矿质元素的生理作用? 植物缺少N、P、K等必需元素的症状 植物必需的大量矿质元素是什么 植物必需的矿质元素应符合哪些条件? 为确定镁元素是否为植物生活所必需,用人工配制的缺镁营养液培养植物?应该：A.以土壤为基质,浇缺镁营养液 B.大田种植,浇缺镁营养液 C.以沙石为基质,浇缺镁培养液 D.不需基 “腐烂的植物和动物遗体,统称为腐殖质.腐殖质是植物生长的必需肥料. 植物生活所必需的条件有哪些? 高二简单的生物填空题,谢谢!酸雨通常是指PH小于①____降雨,高浓度的SO2会对植物的生长造成危害,但S元素是植物生活所必需的大量矿质元素.自然状态下,S元素以②______的形式被植物的叶以③__ 设计实验证明镁是植物生长必需的元素番茄苗若干,完全营养液,缺镁完全营养液,只含镁的完全营养液要规范语言书写， 修改病句：劳动是生活的必需