作业帮”奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着江堤．”这句话运用的什么修辞手法?（有拟人吗?）
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/26 06:51:07
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”奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着江堤．”这句话运用的什么修辞手法?（有拟人吗?）
”奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着江堤．”
这句话运用的什么修辞手法?（有拟人吗?）
”奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着江堤．”这句话运用的什么修辞手法?（有拟人吗?）
除了二楼的答案,其他全是错的．．．
首先说拟人,说是这个修辞的人都只看到了”疯狂的撕咬”,
就认定这是形容人的动作．
但请看清楚,”疯狂的撕咬”是形容巨龙的动作,
而不是长江的仿拟动作式的拟人．
拟人在于仿拟人的言语,动作,心理,这里并没有看到是仿拟人,
形容喻体巨龙也同样可以用”疯狂的撕咬”．
然后是夸张,夸张在于夸大或缩小事实,虽然夸大或缩小,反而更加形象,
长江的暴虐是不需要夸大的．
我的看法和二楼一样,是比喻．
本体是长江,喻体是巨龙,
比喻的作用在于形象的描述出本体的情状,
使无法亲眼目睹的人如若身临其境．
...比喻...
有拟人，有夸张
拟人 夸张
比拟\夸张
有拟人(比拟更贴切) 夸张
奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂的撕咬着千里江堤.
下面各句中采用了什么修辞手法?奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙
奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤.仿写句子.
奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤是夸张句吗?
奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤 仿写比喻句
苏教版语文23课奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤运用了什么修辞手法?
仿写奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤.把下面的句子写完整 生动 具体平静的海面
”奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着江堤．”这句话运用的什么修辞手法?（有拟人吗?）
奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤.这句话运用的修辞手法是 拟人,
（奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着撕咬着千里江堤.这句话运用的修辞手法是拟人
奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙.(仿写句子)含比喻动人的风景一直铭刻在我的记忆深处.哪里错了.
23课大江保卫战练习册题目奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤.这里吧“奔腾不息的长江”比作暴怒的巨龙,我觉得这样比喻,形象地表达出______________________
成语联想又是一年芳草绿,依然十里杏花红.（ ）（ ）（ ）（ ）奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂的撕咬着千里江堤.（ ）（ ）（ ）（ ）
奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着江堤．”把长江比做巨龙,这样写的作用是什么?在这万分危急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进.“挺进”一词能否
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苏教版 第23课 大江保卫战 第二自然段 用文中哪一句话概括?1998年的夏天.暴雨,大暴雨,一场接着一场,奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤.荆江告急!武汉告急
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