初三物理《力和机械》那一章的知识点归纳

初三物理《力和机械》那一章的知识点归纳
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初三物理《力和机械》那一章的知识点归纳
第十二章《力和机械》复习提纲
一、弹力
1、弹性:物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性.
2、塑性:在受力时发生形变,失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性.
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关
二、重力：
⑴重力的概念：地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力.重力的施力物体是：地球.
⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N.
⑶重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平.
⑷重力的作用点——重心：
重力在物体上的作用点叫重心.质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上.如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心.方形薄木板的重心在两条对角线的交点
☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）
① 抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强；
三、摩擦力：
1、定义：两个互相接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力.
2、分类：
3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反,有时起阻力作用,有时起动力作用.
4、静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平衡求得
5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多.
6、滑动摩擦力：
⑴测量原理：二力平衡条件
⑵测量方法：把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小.
⑶ 结论：接触面粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大.该研究采用了控制变量法.由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关.实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关.
7、应用：
⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动.
⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）.
练习：火箭将飞船送入太空,从能量转化的角度来看,是化学能转化为机械能太空飞船在太空中遨游,它 受力（“受力”或“不受力”的作用,判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动.飞船实验室中能使用的仪器是 B （A 密度计、B温度计、C水银气压计、D天平）.
四、杠杆
1、 定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆.
说明：①杠杆可直可曲,形状任意.
②有些情况下,可将杠杆实际转一下,来帮助确定支点.如：鱼杆、铁锹.
2、 五要素——组成杠杆示意图.
①支点：杠杆绕着转动的点.用字母O 表示.
②动力：使杠杆转动的力.用字母 F1 表示.
③阻力：阻碍杠杆转动的力.用字母 F2 表示.
说明 动力、阻力都是杠杆的受力,所以作用点在杠杆上.
动力、阻力的方向不一定相反,但它们使杠杆的转动的方向相反
④动力臂：从支点到动力作用线的距离.用字母l1表示.
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离.用字母l2表示.
画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签
⑴ 找支点O；⑵ 画力的作用线（虚线）；⑶ 画力臂（虚线,过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷ 标力臂（大括号）.
3、 研究杠杆的平衡条件：
① 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动.
② 实验前：应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡.这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂.
③ 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：
动力×动力臂＝阻力×阻力臂.写成公式F1l1=F2l2 也可写成：F1 / F2=l2 / l1
解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题,必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析,确定如何使用平衡条件解决有关问题.（如：杠杆转动时施加的动力如何变化,沿什么方向施力最小等.）
解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值,要使动力最小,必须使动力臂最大,要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点,使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向.
4、应用：
名称 结 构
特 征 特 点 应用举例
省力
杠杆 动力臂
大于
阻力臂 省力、
费距离 撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀
费力
杠杆 动力臂
小于
阻力臂 费力、
省距离 缝纫机踏板、起重臂
人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆
等臂
杠杆 动力臂等于阻力臂 不省力
不费力 天平,定滑轮
说明：应根据实际来选择杠杆,当需要较大的力才能解决问题时,应选择省力杠杆,当为了使用方便,省距离时,应选费力杠杆.
五、滑轮
1、 定滑轮：
①定义：中间的轴固定不动的滑轮.
②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆
③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向.
④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G
绳子自由端移动距离SF(或速度vF) = 重物移动
的距离SG(或速度vG)
2、 动滑轮：
①定义：和重物一起移动的滑轮.（可上下移动,
也可左右移动）
②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍
的省力杠杆.
③特点：使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向.
④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= 1 2G只忽略轮轴间的摩擦则 拉力F= 1 2(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)
3、 滑轮组
①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组.
②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向
③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 1 n G .只忽略轮轴间的摩擦,则拉力F= 1 n (G物+G动) 绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)
④组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动) / F求出绳子的股数.然后根据“奇动偶定”的原则.结合题目的具体要求组装滑轮.
九年级物理第十三章力和机械知识点
第一节 弹力 弹簧测力计
一、弹力
物体由于弹性形变而产生的力叫弹力.
1、物体受力发生形变,不受力时又恢复原来的形状的特性叫弹性.（如轻压直尺它发生形变,撤去压力,直尺恢复原状；把橡皮筋拉长,松手后,橡皮筋又恢复原状；压缩弹簧,松手后,弹簧也能恢复原状等等）
2、物体形变后不能自动恢复原来的形状的特性叫塑性.（如橡皮泥用力捏后松手它不能恢复原状；面团用力握后松手它也不能恢复原状）
3、任何物体只要发生弹性形变,就一定会产生弹力.（如书放于桌面,书和桌子都发生了弹性形变,只不过这种形变量很小,我们不易观察,那么书和桌子之间就存在着相互作用的弹力,我们平常称它们为压力和支持力.）我们平时说的压力、支持力、拉力、弹力、张力等等都是由于物体发生弹性形变而产生的,这些力实质上都是弹力.
4、弹力产生于直接接触的物体之间,并以物体产生弹性形变为先决条件,不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的.
二、弹簧测力计
1、原理：弹簧受到的拉力越大,它的伸长就越长.
弹簧测力计只有在弹性形变范围内,它的伸长量才跟它受到的拉力成正比.如果超出弹性形变范围,它就要损坏.
2、使用方法
（1）使用前观察：指针是否指零刻线、量程、分度值.
（2）使用时注意
①不要超过它的量程.
②拉动时要避免与外壳摩擦,以免影响测量的准确程度（尽量保证弹簧测力计内弹簧伸长的方向与所测得力在同一条直线上,即可避免上述摩擦）.
③读数时,视线要与刻度板表面垂直.
第二节 重力
一、重力的概念
宇宙间任何两个物体之间都存在互相吸引的力,这就是万有引力.大到天体之间,小到灰尘之间,以及地球与它附近的物体之间都存在万有引力.万有引力的大小与物体的质量有关,正是万有引力把地球和其他行星束缚在太阳系中,围绕太阳运转.
我们把由于地球的吸引而使物体受到的力,叫重力.重力符号为G,单位为N.
1、地球附近的一切物体,无论是固体、液体还是气体,都受到地球的吸引.重力通常叫做重量.
2、由于物体间力的作用是相互的,地球吸引物体的同时,其他物体对地球也有吸引作用,而重力特指地球对其他物体的吸引力.
3、重力的施力者是地球,受力者是物体.
4、我们身边的物体,质量比太阳、行星、月球小得多,它们之间的万有引力非常小,小到我们不能察觉,比起地球对它的重力来说,就可以忽略不计了.
二、重力的三要素
1、重力的大小
（1）物体所受重力的大小与质量成正比,其关系为 或 ,g=9.8N/kg.
（2）重力的大小可用弹簧测力计测出.
注意： （或 ）中的g为重力与质量的比例常数,数值为9.8N/kg,意思是在地面附近质量为1kg的物体,受到的重力是9.8N.
在粗略计算时g可取10N/kg.
利用 计算时,要注意式中各量的单位,m的单位是kg,g的单位是N/kg,G的单位是N.
2、重力的方向
由于重力作用的效果是将物体拉向地面,因此重力的方向总是竖直向下的.
利用重力的方向总是竖直向下的这一特性,可以制成重垂线来检查墙壁是否竖直,也可以在水平仪上悬挂一个重垂线,检查物体表面是否水平.
3、重力的作用点
重力在物体上的作用点叫重心.
（1）重心的位置
物体的重心位置与物体的形状、材料是否均匀有关.对于材料均匀、形状规则的物体、重心在它的几何中心上；例如均匀细棒的重心在棒的中点,均匀球的重心在它的球心.
（2）重力与质量的区别和联系
重力虽与质量有关,但它与质量是完全不同的两个概念.它们的区别是本质上的,绝不可混为乙谈,它们的联系则仅在数值上.下面的表格有较为全面的归纳.
重力 质量
符号（名称字母） G m
定 义 由于地球的吸引而使物体受到的力 物体含有物质的多少
区
别 特 点 ①有大小、方向、作用点三要素
②同一物体在地球上不同的位置所受重力是不同的（同一物体在高纬度地区和低海拔地区受到的重力较大,在低纬度和高海拔地区受到的重力较小）
③重力的方向总是竖直向下的 ①只有大小
②同一物体质量部随物体的形状、状态、位置的改变而改变（为一定值）
③没有方向
单 位 N kg
测量工具 弹簧测力计 天平
联 系 （g=9.8N/kg）
第三节 摩擦力
一、摩擦力
1、定义：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫做摩擦力.
2、产生的条件：（1）两个物体要相互接触；（2）两物体要发生相对运动；（3）两物体之间要有正压力.
3、作用效果：阻碍物体间的相对运动.
4、方向：与物体相对运动方向相反.
5、施力物体：是相互接触的物体.
6、摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦等.
（1）滑动摩擦是指一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦；滚动摩擦是指一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦.
（2）滚动摩擦是比较复杂的物理现象,不能称作滚动摩擦力.
（3）在压力相同的情况下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多.
（4）还有一种摩擦叫静摩擦.两个相互接触哦物体,在外力作用下有相对运动趋势而又保持相对静止时,在接触面间产生的摩擦力叫静摩擦力.如推桌子却没推动,这时在桌子与地面间就产生了静摩擦,它阻碍了桌子与地面间的相对运动趋势,其方向总是与物体相对运动趋势的方向相反,由于物体仍保持静止状态,所以静摩擦力总与外力平衡,当外力逐渐增大时（但物体仍没有运动起来）,静摩擦力也随之增大.当外力增大到某一程度物体运动起来后,在接触面间产生的就不再是静摩擦力.
二、滑动摩擦力大小的决定因素
1、跟压力大小有关：在其他条件相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
2、跟接触面的粗糙程度有关：压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
注意：这里采用的研究方法叫控制变量法.这种方法在今后的学习中经常采用.
本实验的测量原理是：二力平衡条件.如图所示,
物体在水平拉力F的作用下,在水平面上做匀速直线
运动,拉力F和摩擦力F′是一对平衡力,大小相等,
即F′=F,由弹簧测力计的示数即可知道摩擦力的大小.
三、增大和减小摩擦的方法
1、增大有益摩擦的方法：使接触面粗糙、增大压力.例如在汽车轮胎上刻上花纹,以防打滑；啤酒瓶颈握在手中时,如果要下滑,我们只有握得更紧就不会再滑.这两种方法前者就是使接触面粗糙,后者则是增大压力.
2、减小有害摩擦的方法：减小压力,使接触面变得光滑些；用滚动代替滑动；使相互接触的表面分开（如加润滑油和用压缩空气或电磁场使摩擦面脱离接触）.
第四节 杠杆
一、杠杆
1、定义：一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒就叫杠杆.
（1）“硬棒”不一定是棒,泛指有一定长度的,在外力作用下不变形的物体.
（2）杠杆可以是直的,也可以是任何形状的.
2、杠杆的七要素
（1）支点：杠杆绕着转动的固定点,用字母“O”表示.它可能在棒的某一端,也可能在棒的中间,在杠杆转动时,支点是相对固定的.
（2）动力：使杠杆转动的力,用“F1”表示.
（3）阻力：阻碍杠杆转动的力,用“F2”表示.
（4）动力作用点：动力在杠杆上的作用点.
（5）阻力作用点：阻力在杠杆上的作用点.
（6）动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离,用“l1”表示.
（7）阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离,用“l2 ”表示.
注意：无论动力还是阻力,都是作用在杠杆上的力,但这两个力的作用效果正好相反.一般情况下,把人施加给杠杆的力或使杠杆按照人的意愿转动的力叫做动力,而把阻碍杠杆按照需要方向转动的力叫阻力.
力臂是点到线的距离,而不是支点到力的作用点的距离.力的作用线通过支点的,其力臂为零,对杠杆的转动不起作用.
3、杠杆示意图的画法：（1）根据题意先确定
支点O；（2）确定动力和阻力并用虚线将其作用线
延长；（3）从支点向力的作用线画垂线,并用l1和
l2分别表示动力臂和阻力臂.如图所示,以翘棒为例.
第一步：先确定支点,即杠杆绕着哪一点转动,用字母“O”表示.如图甲所示.
第二步：确定动力和阻力.人的愿望是将石头翘起,则人应向下用力,画出此力即为动力用“F1”表示.这个力F1作用效果是使杠杆逆时针转动.而阻力的作用效果恰好与动力作用效果相反,在阻力的作用下杠杆应朝着顺时针方向转动,则阻力是石头施加给杠杆的,方向向下,用“F2”表示如图乙所示.
第三步：画出动力臂和阻力臂,将力的作用线正向或反向延长,由支点向力的作用线作垂线,并标明相应的“l1”“l2”, “l1”“l2”分别表示动力臂和阻力臂,如图丙所示.
二、杠杆的平衡条件
1、杠杆的平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下静止时,我们就说杠杆平衡了.
2、杠杆的平衡条件实验
（1）首先调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡.如图所示,当杠杆在水平位置平衡时,力臂l1和l2恰好重合,这样就可以由杠杆上的刻度直接读出力臂食物大小了,而图甲杠杆在倾斜位置平衡,读力臂的数值就没有乙方便.由此,只有杠杆在水平位置平衡时,我们才能够直接从杠杆上读出动力臂和阻力臂的大小,因此本实验要求杠杆在水平位置平衡.
（2）在实验过程中绝不能再调节螺母.因为实验过程中再调节平衡螺母,就会破坏原有的平衡.
3、杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂,或F1l1=F2l2.
杠杆如果在相等时间内能转过相等的角度,即匀速转动时,也叫做杠杆的平衡,这属于“动平衡”.而杠杆静止不动的平衡则属于“静平衡”.
三、杠杆的应用
1、省力杠杆：动力臂l1＞阻力臂l2,则平衡时F1＜F2,这种杠杆使用时可省力（即用较小的动力就可以克服较大的阻力）,但却费了距离（即动力作用点移动的距离大于阻力作用点移动的距离,并且比不使用杠杆,力直接作用在物体上移动的距离大）.
2、费力杠杆：动力臂l1＜阻力臂l2,则平衡时F1＞F2,这种杠杆叫做费力杠杆.使用费力杠杆时虽然费了力（动力大于阻力）,但却省距离（可使动力作用点比阻力作用点少移动距离）.
3、等臂杠杆：动力臂l1=阻力臂l2,则平衡时F1=F2,这种杠杆叫做等臂杠杆.使用这种杠杆既不省力,也不费力,即不省距离也不费距离.
既省力又省距离的杠杆时不存在的.
第五节 其他简单机械
一、滑轮
1、滑轮定义：周边有槽,中心有一转动的轮子叫滑轮.如右图所示.
因为滑轮可以连续旋转,因此可看作是能够连续旋转的杠杆,仍可
以用杠杆的平衡条件来分析.
根据使用情况不同,滑轮可分为定滑轮和动滑轮.
2、定滑轮
（1）定义：工作时,中间的轴固定不动的滑轮叫定滑轮.如下左图所示.
（2）实质：是个等臂杠杆.（如下中图所示）
轴心O点固定不动为支点,其动力臂和阻力臂都等于圆的半径r,根据杠杆的平衡条件：,可知,因为重物匀速上升可知,则,不省力.
（3）特点：不省力,但可改变力的方向. S=h
所谓“改变力的方向”是指我们施加某一方向的力（图中F1方向向下）能得到一个与该力方向不同的力（图中得到使重物G上升的力）.
（4）动力移动的距离与重物移动的距离相等.（如上右图所示）
对于定滑轮来说,无论朝哪个方向用力,定滑轮都是一个等臂杠杆,所用拉力都等于物体的重力G.（不计绳重和摩擦）
3、动滑轮
（1）定义：工作时,轴随重物一起移动的滑轮叫动滑轮.（如下左图所示）
（2）实质：是个动力臂为阻力臂二倍的杠杆.（如上中图所示）
图中O可看作是一个能运动的支点,其动力臂l1=2r ,阻力臂l2=r,根据杠杆平衡条件：F1l1=F2l2,即F1•2r=F2•r,得出 ,当重物竖直匀速向上时,F2=G,则 .
（3）特点：省一半力,但不能改变力的方向.
（4）动力移动的距离是重物移动距离的2倍.（如上右图所示）
对于动滑轮来说：
（1）动滑轮在移动的过程中,支点也在不停地移动；
（2）动滑轮省一半力的条件是：动滑轮与重物一起匀速移动；动力F1的方向与并排绳子平行；不计动滑轮重、绳重和摩擦.
二、滑轮组
1、定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成.
2、特点：可以省力,也可以改变力的方向.使用滑轮组时,有几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一,即 （条件：不计动滑轮、绳重和摩擦）.
3、动力移动的距离s和重物移动的距离h的关系是：使用滑轮组时,滑轮组用n段绳子吊着物体,提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n倍,即s=nh.如下图所示.（n表示承担物重绳子的段数）
n=2 n=3 n=3 n=4 n=4 n=5

s=2h s=3h s=3h s=4h s=4h s=5h
A B C D E F
4、滑轮组的组装：（1）.根据 的关系,求出动滑轮上绳子的段数n；（2）确定动滑轮的个数；（3）根据施力方向的要求,确定定滑轮个数.确定定滑轮个数的原则是：一个动滑轮应配置一个定滑轮,当动滑轮上为偶数段绳子时,可减少一个定滑轮,但若要求改变力的作用方向时,则应在增加一个定滑轮.在确定了动、定滑轮个数后,绳子的连接应遵循“奇拴动、偶拴定”的规则,由内向外缠绕滑轮.
三、轮轴
1、定义：由两个半径不同的轮子固定在同一转轴的
装置叫做轮轴.半径较大的轮叫轮,半径较小的轮叫轴.
2、实质：轮轴可看作是杠杆的变形.如右图所示.
3、特点：当把动力施加在轮上,阻力施加在轴上,
则动力臂l1=R,阻力臂l2=r,根据杠杆的平衡条件：F1l1=F2l2,
即F1R=F2r,∵R＞r,∴F1＜F2,即使用轮轴可以省力,也可以改变力的方向,但却费了距离.
四、斜面
（1）如图所示斜面是一种可以省力的简单机械,但却费距离.
（2）如上图所示：当斜面高度h一定时,斜面L越长,越省力（即F越小）；当斜面长L相同时,斜面高h越小,越省力（即F越小）；当斜面L越长,斜面高h越小时,越省力（即F越小）.