北师大版小学数学有多少天教学反思

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/08/26 07:51:08
北师大版小学数学有多少天教学反思
xVmR"I#vvfYv0a^iTa\E.ZYU}}I8DFDؕ˗{T8C:4JV]RJC|3!ϕvc?wΉ-&B/86DೝA@ӱ {btA b$BaAKKLf*IN?ePܟ6Eʻ y:c9X(LKG%ɓ>]ի 95DPQ,QT&SNZ|fj׹~Q<>bAz->BJ{W5*7`_ݻ֔oCMC;OBY7jql4S=ޢCJ韟<;<_GG ¬ l0a:umBc@]#f]^OUydIal@>(WS;ϩ2wA`3N ,d({G^"1Tn5iK]wSVƪx*eݚBgaKYl8ՙl>>[E%mn=LocE1-Ft~n8˘z<㔓i_1ˁ"Q u)5GMbV|=Cbތ87wDo-~cLadb@{ 1U k d-8d_h8k~#t@W yEK1u<1͒簉Lۿqwlx*xJL\$3~LCA:%[&kc"G\{%S '33f@6C T ;ʸK8d84=`˕t2kC~m0d194JA%1<^ILN K)9Ct2>XRZw7s6, g*

北师大版小学数学有多少天教学反思
北师大版小学数学有多少天教学反思

北师大版小学数学有多少天教学反思
《一个星期有几天》是北师大版小学数学二年级上册第七单元的第二课,主要教学内容是学习7的乘法口诀.根据教材的设计意图,本课旨在通过创设具体的问题情境,让学生经历编制乘法口诀的过程,在编口诀的过程中掌握7的乘法口诀,并能运用7的乘法口诀进行乘法计算,进而解决一些简单的乘法问题.
在前面的学习中学生已经掌握了2、3、4、5、6的乘法口诀,并掌握了2—5的表内除法,学生对于编制乘法口诀的过程也已相当了解.基于以上缘由,我个人认为学生完全有能力独立编出7的乘法口诀,教师只做适当指导即可.
在教学中,我没有完全放手,在整理前6句口诀后才让学生自主探究后3句口诀.这样做虽然照顾了自主性弱的学生,但却影响了自主性强的学生探索的积极性.这点我将在今后的教学中加以兼顾.
从教学内容传送的角度讲,这是一堂没有悬念的课.甚至可以说,没有老师的讲,学生也能将7的乘法口诀倒背如流.那么这堂课的意义又在哪里呢?我想我们对于乘法口诀的理解不能仅限于熟背成诵,而是更加深入的理解乘法口诀产生的意义和如何将它运用到乘除法计算中.这节课我着重想体现的是乘法口诀产生的意义和运用乘法口诀进行计算的便捷性.所以,我设计了三个层次的练习力图表达我的创意.由于事先对于时间的预算不够,第三个层次的练习没有呈现.
从课堂效果来看,这是一堂没有起伏的课.从环节的实施看,没有做到步步为营.这主要是因为备课不充分所至,再加上教者的精神状态不佳,给听课的人呈现了松散的教学状态.
从教学过程看,本堂课在每个环节都没有做到细致.所谓“课不磨不成形”,计算课的教学研究才刚刚开始,我会在今后的教学中细心琢磨,认真学习,将计算课的研讨进行到底.

北师大版小学数学有多少天教学反思 北师大版小学二年级数学有多少张贴画教学反思 北师大版小学三年级数学上册教学反思 小树有多少棵 新北师大版小学数学二年级 有多少张贴画 教学反思 北师大版四年级数学有多少名观众教学反思 北师大版小学一年级上册数学有几瓶牛奶教学反思 北师大版社小学数学一年级下册《桌子有多长》优质课教案与教学反思 北师大版数学二年级课桌有多长教学反思 北师大版二年级上册数学一共有多少天教学反思 北师大版小学数学三年级上册优质课《什么是周长》教案与教学反思 北师大版小学数学三年级上册优质课《什么是周长》教案与教学反思 北师大版小学数学三年级上册优质课《什么是周长》教案与教学反思 小学数学五年级教学反思〔北师大版〕北师大版五年级数学教案?（急） 小学二年级新北师大版《课桌有多长教学》反思 北师大二年级数学上册课桌有多长教学反思 新版北师大版一年级数学上册有几瓶牛奶教学反思 北师大版数学三年级下册《什么是面积》教学设计、反思 小学数学一年级数学上册还剩下多少教学反思