一小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力:将A、B叠放一小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力；将A、B叠放、分别用弹簧测力计去拉,当甲中A被拉动时,弹簧测力计a示数为60 N,b示数为1

一小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力:将A、B叠放一小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力；将A、B叠放、分别用弹簧测力计去拉,当甲中A被拉动时,弹簧测力计a示数为60 N,b示数为1 小明和兴许小组的同学利用如图所示的装置探究斜面的机械效率,同学们对实验过程和装置发表了下列不同看法其中不正确的是A匀速拉动木块儿时,拉力与摩擦力是一对平衡力 B斜面的机械效 菁优网的VIP能帮看下这道题目的解析么 某物理小组在一一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑块通过轻绳绕 某物理小组在一一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力.实验装置如图所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮,绳的另一端悬挂托盘.实验时,在 为了测定木块所受到的滑动摩擦力,两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案,实验装置如图所示.实验中甲方案中水平拉动木板时______（一定/不一定）要匀速,理由是_________；乙方案中水 如下：1．（2013•朝阳区一模）某化学小组同学利用如图所示装置进行实验．1．（2013•朝阳区一模）某化学小组同学利用如图所示装置进行实验．（1）若装置Ⅰ中加入石灰石和过量稀 某同学制作了如图所示的简易电解水装置 某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图所示表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮,绳的另一端悬挂托盘．实验时,在托 高一物理验证动能定理某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、 物理;为了探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关,小华同学在老师的指导下做了一 初三物理,急救!某校科技小组自制一台可以测量电阻阻值的欧姆表,如图所示,欧姆表电路由一只灵敏电流表G、定值电阻R0、滑动变阻器和干电池（设电压不变）组成.使用时可把待测电阻接在A 初中物理题,小强同学小强同学用如图所示的装置探究”滑动摩擦力的大小与什么因素有关“,当他用测力计匀速拉动木块时,读得测力计的示数为1.4N,当他用力加速拉动木块时读得测力计的示 某学习小组为了研究摩擦力,设计了如图装置,一位同学坐在长直木板上,让长直木板由水平位置缓慢向上转动,另一端不变,发现当倾角等于30度和倾角等于45度是该同学所受摩擦力大小恰好相等, 为什么不选,到底选什么【C还是D】,为了探究滑动摩擦力,文超同学利用牙刷做实验,当用力匀速拖动牙刷时,刷毛发生了如图所示的弯曲,对这一实验的分析正确的是（　　）A、刷毛弯曲越厉害 某缓冲装置的理想模型如图所示,劲度系数足够大的轻质弹簧与轻杆相连,轻杆可在固定的槽内移动,与槽间的滑动摩擦力恒为f.轻杆向右移动不超过l 时,装置可安全工作.一质量为m 的小车若以 14.某缓冲装置的理想模型如图所示,劲度系数足够大的轻质弹簧与轻杆相连,轻杆可在固定的槽内移动,与槽间的滑动摩擦力恒为f.轻杆向右移动不超过l时,装置可安全工作.一质量为m的小车若以 某缓冲装置的理想模型如图所示,劲度系数足够大的轻质弹簧与轻杆相连,轻杆可在固定的槽内移动,与槽间的滑动摩擦力恒为f.轻杆向右移动不超过L 时,装置可安全工作.一质量为m 的小车若以 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中.为了测定一木块所受到的滑动摩擦力,两个实验小组分别设计了甲乙两种方案，实验中不计弹簧测力计的重力。甲方案：在水平实验桌