座右铭作文450字以上

座右铭作文450字以上
座右铭作文450字以上

座右铭作文450字以上
1.虚心万事能成,自满十事九空
　　名言是用来激励或者提醒人们的警句.如果你问我挑哪一句做为自己的座右铭,我会挑“虚心万事能成,自满十事九空”.是的,这句话一点不错,通过四年级那件事后,我的感触更深了,这是为什么呢?
　　那是四年级期末考试的事了.那次考试由于我的全面发挥,考了个不错的分数,幸而登上了年级第二的宝座.我很兴奋,爸爸妈妈也很高兴.但那作为“职业教师”的妈妈,还是对我说了一大堆“让我不能骄傲啊”,“要谦虚呀”之类的话.可我早已被胜利冲昏了头脑,妈妈的话我是左耳进,右耳出.完全不予理睬.上学、放学走在路上,总听见许多同学在窃窃私语：“呀,他就是年级第二啊!”“就是,听说第一名只比他多0.5分呢!”我听了这些话后便开始更自大起来.上课吃零食,开小差,不是和同学说话,就是到处传纸条.更离谱的是,有时我还用语文、数学书挡着,在下面看漫画书.同桌老是提醒我,我也是置之不理.一次,同桌见我老毛病又犯了,便开始劝我：“你,你在看,我就告诉老师.”“去吧,去吧,反正我是年级第二,谁怕谁啊!”我狂妄地说道,因为我知道他胆小,不敢告诉老师,果然,他没有那样做.
　　时间飞逝,转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了,同桌也不再理我.又到期中考试了.因为前几次小测试我都拿了高分,这让原本自大的我更加狂妄了,根本没把考试放在心上,自认为一定是高分,结果试卷发下来,我数学只考了81分,连全班30名都排不上号,一向是“语文强人”的我只考了90分,排在20多名.老师叫我去办公室谈话.一进办公室,老师便开口了：“张琛,你怎么了,你以前不是这样的呀,是不是有什么事啊,告诉老师好吗?听了老师的话,我心中一阵惭愧：老师还是信任我的啊.于是,我把半学期的学习情况一五一十地说了出来.老师听了,意味深长地说：“老师送你一句名言,希望你记住它,不要违背它.这句话你应该听说过,就是：‘虚心万事能成,自满十事九空.’你知道它的意思吗?”我点点头,开口说：“只要虚心,什么事都能成功；如果骄傲,什么事也不会成功.”老师满意地点点头.
　　“虚心万事能成,自满十事九空”,从此就成为了我的座右铭.我想：这句话将伴随我一生,使我从中受益匪浅.
2.在我人生的路途中,经历过横多次的风风雨雨,有许多次我都想放弃,不再追求那个对我来说根本不可能实现的理想.但是,偏偏在这时,那位伙伴却在鼓励着我,他用一股无法抗拒的力量驱使着我前进,不要被一个失败战胜自己,他就是影响我一生的一句名言——失败是成功之母.
　　当我因为考试分数太低而伤心时,这时同学们都在嘲笑我,我哭了起来,对自己完全失去了信心,以为自己永远都考不了一百分了.可是失败是成功之母这句话突然闪现在我的脑海里,我想：每个人都会有失败的时候,他们都勇敢的去面对了失败,那我为何偏偏躲着他呢?从这以后,我就开始新振作了起来.在别人玩耍的时候,我也在努力学习.经过好多次的钻研,在后来的一次考试中,我终于取得了优异的成绩.从那时起,失败是成功之母简直就成了我学习的法宝.
　　又一次,我代表我们班去参加数学比赛.结果考得不好,还被老师训了一顿.我很是伤心,但是当失败是成功之母这句话闪现在我的脑海里的时候,我想失败怎麽了,只要努力还是能成功的.我将泪水化着汗水,勤奋学习,不懂就问,到了后来,我终于又为班级赢得了荣誉.
　　这个好伙伴与我共度无数个春夏秋冬,帮助我克服困难,成了我生活中不可缺少的朋友.如今,我把它工整地抄下来,贴在书桌前.它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔,永远指引着我劈波斩浪,驶向成功的彼岸!
3.“读书要心、眼、口‘三到’”的理解
　　南宋大儒家朱熹说过：“读书有三到,谓心到、眼到、口到.”起初,我对这个句子始终弄不透彻,理解起来总是一知半解,似是而非,并且产生了疑问：为什么要先说“心”,再说“眼”,最后说“口”呢?这句话能够给我们什么启示呢?
　　我对这个问题较上了劲.于是我下决心,一定要弄明白这句话的真正涵义.
　　查阅资料、询问同学……一系列“程序”之后,我对这句话有了初步的理只要心到了,眼神才会集中,眼神集中,能思考问题,才能发言,表达自己的见解.但心里觉得还是意犹未尽.
　　从小学三年级开始,老爸不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志,供我阅读、学习.我总是囫囵吞枣,三下五除二就“解决”完一本书.我用自己的压岁钱,在书店买的一些书,都很快“看”完了.可我什么体会,什么好词,什么佳句,知之甚少,收获甚微.我很是不千辛万苦读完了这么多书报,怎么还是懂得不多?是不是对这句话理解还不深刻呢?
　　直到有一天,我在一册书上再次注意到了朱熹的这句名言.我开始反思,但反思得很浅,只知道读书要认真.可归根到底,我仍然不懂.于是我请教老爸.老爸说了一大堆,我才明白：首先要心到,该干什么就干什么,阅读文章时要集中注意力,不要三心二意；其次要眼到,阅读文章,心眼合一,反复思索,并试着自己解答；第三要口到,在课堂上踊跃举手发言,并结合老师和同学的回答认真地做比较、分析,最后认真地总结和完善,从而把文章读懂读透.这才是读书要“三到”的真正涵义.
选我吧!谢谢

‘