运用对偶的修辞手法给老师和同学设计一则毕业赠言

运用对偶的修辞手法给老师和同学设计一则毕业赠言 在即将小学毕业和同学分别之际,拟写一则手机短信,表达对同学的祝福.要求至少运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶五种修辞手法中的任意两种.60字以内. 用排比、比喻、拟人或对偶,给同学设计一则赠言 判断下面毕业赠言中的修辞手法,并运用其中两种修辞方式,给老师和同学各设计一则赠言.1.…… 2.……3.当精神渴了,就听听音乐,当精神饿了,就读读书吧.（ ）4.功夫自难处去做,学问从苦中得 望岳中运用对偶修辞手法的诗句是 望岳中运用对偶修辞手法的句子是 运用排比,比喻,拟人等修辞手法鞋写一句毕业赠言（给老师或者给同学） 三个运用了对偶修辞手法的句子（不是古诗词） 《望岳》中运用对偶修辞手法的诗句是： 饮湖上初晴后雨 中哪两句运用了对偶的修辞手法 找出《天目》一文中运用比喻、排比、对偶修辞手法的句子各一例：比喻：排比：对偶： 毛泽东的《沁园春·雪》中运用比喻和对偶的修辞手法描写北国风光的句子是 什么是对偶的修辞手法 学校要求每个同学发一则手机短信给老师,发一条怎样的短信呢 提一些语文修辞手法方面的问题 求高手解答运用排比或者对偶给校园文化长廊拟一个标语运用三种修辞写一个关于“正在朗读的同学”的片段 五六句话左右运用比喻手法描写一个女生的歌 写出修辞手法. 一年之计在于春,一日之计在于晨,一家之计在于和,一生之计在于勤.例：世间好语书说尽,天下名山僧占多.这句名言运用了对偶的修辞手法,对仗工整. 运用对偶的诗? 毕业联欢会上,你将如何表达自己的依依惜别之情?请你分别给学校、老师、同学写一则毕业赠言,送上自己的真情和祝福学校：老师：同学：