高中生物必修3图2-1如何理解
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/15 00:48:20
![高中生物必修3图2-1如何理解](/uploads/image/z/8982827-35-7.jpg?t=%E9%AB%98%E4%B8%AD%E7%94%9F%E7%89%A9%E5%BF%85%E4%BF%AE3%E5%9B%BE2-1%E5%A6%82%E4%BD%95%E7%90%86%E8%A7%A3)
xSV@~@#r?j
K!1㜙ɓ3L.ڇ-3s쳓9KFMOxB\t`QW
1̓ߠn96.*abz_VjP
4OZwta\,* imc @A6X$,} 9,%2hXu`'V
^a#K9Ip9X%EJ_Db*W*]9aTƌ]1霳62_R'3\8۲U˼wXGZ(-UK̔t,XW6
Y]5Q]/Tiz%NٰظߕMG
P}6}K$-tJs,($P/z]buibзu"Lb$'&TOFa__/r2$!EK59 d@}ZT]5{@<iO
8v4xz2l(_h!E)/eߛjYWl|<>9AFnr)P6IC~Nr]BsŃ1&ɉ
高中生物必修3图2-1如何理解
高中生物必修3图2-1如何理解
高中生物必修3图2-1如何理解
1、此图从表观上让学生理解,兴奋传导伴随着膜电位的变化.
2、只要两级电荷相反电表指针就会偏转.
3、为后面膜电位变化的过程铺垫,更好理解指针偏转的原因.
4、注意此图电表示数不代表静息电位.
在2图的a端添加刺激后,膜内外的电位出现变化,指针偏转;3图指的是兴奋传递至b处,而a处此时已经恢复平静,所以指针再次偏转;4图是指兴奋已经传过该段神经纤维,a,b处均恢复平静,指针不再偏转。
可以理解成,兴奋在神经纤维上的传导是双向的,而且神经纤维受刺激后膜两侧会电位互换,这样就和另一端的电位不同产生电信号使电表摆动,并将兴奋传到右端,但此时左端已静息,恢复电位,又和右端产生电位差,电表指针摆动第二次, 最后两端都恢复正电位...
全部展开
可以理解成,兴奋在神经纤维上的传导是双向的,而且神经纤维受刺激后膜两侧会电位互换,这样就和另一端的电位不同产生电信号使电表摆动,并将兴奋传到右端,但此时左端已静息,恢复电位,又和右端产生电位差,电表指针摆动第二次, 最后两端都恢复正电位
收起