作业帮昙花 阅读短文理解原文：只看过一次昙花的开放,那种感觉,凄美而壮烈. 一共五盆,排在大堂的一边. 圆筒形的主枝,傲然直立.分枝多,呈叶状形,枝上巍巍然地挂着即将灿烂开放的花蕾. 我和
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/19 00:40:40
昙花 阅读短文理解原文：只看过一次昙花的开放,那种感觉,凄美而壮烈. 一共五盆,排在大堂的一边. 圆筒形的主枝,傲然直立.分枝多,呈叶状形,枝上巍巍然地挂着即将灿烂开放的花蕾. 我和
昙花 阅读短文理解
原文：
只看过一次昙花的开放,那种感觉,凄美而壮烈.
一共五盆,排在大堂的一边.
圆筒形的主枝,傲然直立.分枝多,呈叶状形,枝上巍巍然地挂着即将灿烂开放的花蕾.
我和朋友,坐在厅里,喝茶谈心.茶原本是甘醇的,话原本是投缘的；但是今晚,整颗心,都去了昙花那儿.心情有点儿焦躁,有点儿兴奋,又有点儿不安.所以,入口的茶,变得无味；入耳的话,变得单调.
有一句没有一句的聊着、聊着,最后,索性闭口不语了.
等.
在全然的寂静中等.
子夜过后,还是完全没有动静.
意识渐渐的陷入半朦胧的状态中.忽然,响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪,啪啪啪”,好像蝴蝶振翅欲飞时所发出的声响.迅速睁开眼睛,盆里的昙花,灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了.
花,很大很大；色,非常非常白；味儿呢,浓郁强烈.
我看,我闻,我惊叹.
立在枝上的昙花,顾盼生姿,得意非凡.
它尽情享受人间蜂拥而至的爱.
然而,就在“旖旎风光无限好”的时刻,鸡啼声起,大限到来.不做无谓的留恋与挣扎,它迅速萎谢.
众人齐声叹惜.
独我,羡慕它.
它辉煌而来,辉煌而去.
生命虽短,不曾浪费一点一滴.
1.从结构角度来说,文章的开头属于什么叙述方式?有什么作用?
2一个“等”字,可以看出作者怎样的心情?
昙花 阅读短文理解原文：只看过一次昙花的开放,那种感觉,凄美而壮烈. 一共五盆,排在大堂的一边. 圆筒形的主枝,傲然直立.分枝多,呈叶状形,枝上巍巍然地挂着即将灿烂开放的花蕾. 我和
1、倒叙.开头巧设悬念,具有出奇制胜的效果,使们自然而然地被这种悬念带入文章情境之中.
2、急切想看到昙花早点开放的心理.整个颗心,都去了昙花那儿,心情有点儿焦躁,有点儿兴奋儿,又有点儿不安.