作业帮《风筝》课文中 为什么小弟忘记了,鲁迅的心“只得沉重”
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/24 16:04:39
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《风筝》课文中 为什么小弟忘记了,鲁迅的心“只得沉重”
《风筝》课文中 为什么小弟忘记了,鲁迅的心“只得沉重”
《风筝》课文中 为什么小弟忘记了,鲁迅的心“只得沉重”
因为小弟之所以忘记是因为他认为鲁迅的做法是对的没放在心上忘记了,而忘记了则表明小弟已经对鲁迅没有了怨恨也没什么宽恕可言,所以鲁迅小时候对小弟犯下的错误已经不能弥补,因为心情只得沉重.
因为小兄弟已经忘记了
因为鲁迅没有得到小弟的宽恕，小弟可能想：撒一个谎吧，也许，哥哥就此可以安心了。这样想，反而让鲁迅得不到宽恕。得不到宽恕的鲁迅，心里自然而然的变得沉重
因为鲁迅的弟弟忘了，鲁迅没有办法得到弟弟的原谅，就一直压在心里
因为小弟只是忘记了罢了，他并不是很重视此事，忘记了并不代表宽恕。小弟感受虐杀，鲁迅这个虐杀者却逍遥法外，后来明白了自己的行为是错的却再也得不到宽恕，所以心只变得沉重。
小时候，自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却毫无抵抗，长大后又全然忘却，因为弟弟有可能被“虐杀”很多次了，他被哥哥虐杀了风筝梦，也有可能被爸爸虐杀了网球梦，在作者看来，这一点更加的让人悲哀。。。。。。因为被虐者毫无抗争，这正是虐杀者之所以能够肆意虐杀的原因，这不令人悲哀吗？...
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小时候，自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却毫无抵抗，长大后又全然忘却，因为弟弟有可能被“虐杀”很多次了，他被哥哥虐杀了风筝梦，也有可能被爸爸虐杀了网球梦，在作者看来，这一点更加的让人悲哀。。。。。。因为被虐者毫无抗争，这正是虐杀者之所以能够肆意虐杀的原因，这不令人悲哀吗？
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《风筝》课文中 为什么小弟忘记了,鲁迅的心“只得沉重”
复述课文鲁迅的《风筝》
鲁迅的风筝中围绕了风筝写了几件事
风筝课文中第四自然段运用了什么描写方法来刻画小弟的?
关于鲁迅的课文风筝为什么作者会悲哀
鲁迅的风筝为什么题目叫风筝
鲁迅《风筝》中风筝的象征意义?
鲁迅 风筝 课文理解：不幸第五段：我不幸偶尔看了一本外国.这里为什么说是不幸的?
鲁迅的风筝中“我”为什么不让小兄弟放风筝
鲁迅《风筝》中 为什么悲哀是无可把握的悲哀
风筝鲁迅的课文段落层次怎么划分 风筝鲁迅的课文段落层次怎么划分
七年级上册21课鲁迅的课文风筝主要讲了什么,主旨是什么?
在理想的风筝这一篇课文中,为什么刘老师残疾了?
鲁迅的《风筝》中,鲁迅“精神虐杀”小兄弟对不对?为什么?希望踊跃回答,速回!kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
鲁迅的《风筝》这篇课文为什么说“我”和弟弟的脸上刻了许多“生”的辛苦的条纹?
你在生活中是否也经历过类似鲁迅的文章《风筝》中小弟的遭遇,你是怎么处理的?
鲁迅《风筝》里的小兄弟为什么要偷着做风筝?
鲁迅《风筝》为什么说是“精神的虐杀”?