课文中很多地方对海鸥作了生动的描绘,如“海鸥听见老人唤,马上飞了过来,把他团团围住”.请你选几句感受最深的句子摘抄下来.在课文《老人与海鸥》

课文中很多地方对海鸥作了生动的描绘,如“海鸥听见老人唤,马上飞了过来,把他团团围住”.请你选几句感受最深的句子摘抄下来.在课文《老人与海鸥》 课文中很多地方对海鸥作了生动的描绘,如“海鸥听见老人唤,马上飞了过来,把他团团围住”.请你选几句感受最深的句子摘抄下来.在课文《老人与海鸥》 读了《老人与海鸥》,你想对课文里的海鸥说: 文章对山市之景作了如此细致的描绘有何作用这是课文《山市》的 在老人与海鸥这篇课文中,两次写了海鸥的鸣叫,海鸥们似乎在说什么 老人与海鸥中哪个词写出了海鸥们对老人的敬仰尊敬 老人与海鸥中,瞻仰写出了海鸥们对老人的什么之情? 初二语文《大自然的语言》1.在“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的诗句中,形象地说明了影响物候来临的（ ）因素2.课文《大自然的语言》的开头对一年四季的物候景象进行了生动描绘, 黄果树瀑布课文黄果树瀑布······ 本文以生动的笔墨描绘了（ ）,赞美了（ ）,表达了作者（ ） 这篇课文生动的描绘秦兵马俑规模宏大,个性鲜明和内心众多的特点,反映了中华民族的聪明才智,再现了什么? 课文[丝绸之路]生动描绘了两千多年前中国与安息古城交流的一目,在现了( ),说明丝绸之路不仅是( ). 老人与海鸥：谈起海鸥,老人的眼睛立刻生动起来说说你对这句话的理解 作者由“紫藤萝”联想到“瀑布”,请你结合自己的生活感受,展开联想,对某一花木作一段形象生动的描绘 作者由“紫藤萝”联想到“瀑布”,请你结合自己的生活感受,展开联想,对某一花木作一段形象生动的描绘基础训练第四课答案 作者由“藤萝花”联想到“瀑布”,请你结合自己的生活感受展开联想,对下列事物作形象生动的描绘 松 柏： 老人与海鸥这篇课文中“纷纷”一词体现了海鸥? 1.这篇课文用优美(扌予)情的语言,按雨前、雨中、雨后 的顺序为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致的山林雨景图,展示了雨中山林的________,处处洋溢着对山雨、对大自然_________,也体现出作 老人与海鸥课文中哪些句子可以看出老人和海鸥的深厚情谊