陈奕迅的Shall we talk 求歌词解析 我知道歌词 只是具体这首歌想表达怎样的意思不太清楚 3Q

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/29 01:15:40
陈奕迅的Shall we talk 求歌词解析 我知道歌词 只是具体这首歌想表达怎样的意思不太清楚 3Q
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陈奕迅的Shall we talk 求歌词解析 我知道歌词 只是具体这首歌想表达怎样的意思不太清楚 3Q
陈奕迅的Shall we talk
求歌词解析 我知道歌词 只是具体这首歌想表达怎样的意思不太清楚 3Q

陈奕迅的Shall we talk 求歌词解析 我知道歌词 只是具体这首歌想表达怎样的意思不太清楚 3Q
我的找到的解析是粤语版的喔
  作品一旦完成後,它跟作者的关系已然断绝,成为独立的个体.本文要研究的是“Shall We Talk”(林夕作词,陈辉阳作曲,陈奕迅主唱)这首词的内容和技巧,而不是企图揣测作词人的本意.因此,这首词的佳妙处即使只属无心插柳,却不损这首词的价值.
  为方便各位对照,在此先引录“Shall We Talk”的原文如下,段落编号是笔者为方便说明所加:
  〔第一段〕明月光,为何又照地堂
  宁愿在公园躲藏,不想喝汤
  任由目光,留在漫画一角
  为何望母亲一眼就如罚留堂
  〔第二段〕孩童只盼望欢乐,大人只知道期望
  为何都不大懂得努力体恤对方
  大门外有蟋蟀,回响却如同幻觉
  Shall we talk,shall we talk
  就当重新手拖手去上学堂
  〔第三段〕陪我讲,陪我讲出我们最後何以生疏
  谁怕讲,谁会可悲得过孤独探戈
  难得可以同坐,何以要忌讳赤裸
  如果心声真有疗效,谁怕暴露更多;你别怕我
  〔第四段〕萤幕发光,无论什麼都看
  情人在分手边缘只敢喝汤
  若沉默似金,还谈什麼恋爱
  宁愿在发声机器面前笑著忙
  〔第五段〕成人只寄望收获,情人只听见承诺
  为何都不大懂得努力珍惜对方
  螳螂面对蟋蟀,回响也如同幻觉
  Shall we talk,shall we talk
  就算牙关开始打震,别说谎
  〔第六段〕陪我讲,陪我讲出我们最後何以生疏
  谁怕讲,谁会可悲得过孤独探戈
  难得可以同坐,何以要忌讳赤裸
  如果心声真有疗效,谁怕暴露更多
  〔第七段〕陪我讲,陪我亲身正视眼泪谁跌得多
  无法讲,除非彼此已失去了能力触摸
  铃声可以宁静;难过却避不过
  如果沉默太沉重,别要轻轻带过
  〔第八段〕明月光,为何未照地堂
  孩儿在公司很忙,不需喝汤
  And shall we talk,斜阳白赶一趟
  沉默令我听得见叶儿声声降
  内容
  “Shall We Talk”讲述的是母亲死後主角对过往作为的追悔和伤痛.
  这首词运用倒叙手法,先描写主角(下文称“他”)的思忆和懊悔,最後才交待母亲离去的事实.
  第一段至第七段都在跟受众交待一件事:母亲在生时他与她之间的疏离.
  在第一段中,他指出在童年时代与母亲已隐隐然有一重隔阂:“为何望母亲一眼就如罚留堂”.眼神在人与人的交流上一向占重要角色,可是他童时已不大愿意跟母亲在眼神上的接触,似乎已预示著将来与母亲断层的扩阔.在第二段裏面,他表达了童年与母亲出现疏离的肇因:“孩童只盼望欢乐,大人只知道期望”,儿女跟父母的价值观根本不同,而且彼此“不大懂得体恤对方”.他在第三及第六段进一步指出,缺乏沟通的原因是双方都“忌讳赤裸”,不愿意让自己的感受表露於对方;把感受收藏正是“我们最後何以生疏”的答案.
  第四段可说是一首小插曲.他似乎把主题略略带开,讲述了青年时代一次(或许多次)的爱情小风波.但其实歌者并无离开主题:“若沉默似金,还谈甚麼恋爱”,说的似乎只是他跟情人间的问题,可是不难发现情侣间和母子间当下的问题都是“沉默似金”,缺乏沟通.如果爱侣间缺乏沟通就不配谈爱的话,那母子呢?他似乎在自责著:“就连多沟通都不愿意,我还有何资格说自己爱我妈妈!”
  第五段跟第三段所说的相若,都是指出沟通困难的原因是双方思想上的差异.第五段那句“螳螂面对蟋蟀,迥响也如同幻觉”一直令我摸不著头脑,百思不解其意思,於是只道是词人“大门外有蟋蟀”的变奏.可是我一位年纪轻轻的中学师妹却为这一句作出了绝妙的解释:螳螂跟蟋蟀虽同是昆虫,可是始终因部分差异而不能相语,正如歌者跟母亲虽是母子之亲,却因思想上的不同而难以沟通.
  到了第七段,他开始交待母亲的死讯.他指自己一向不愿意在母亲面前表露自己的感受,“除非彼此已失去了能力触摸”--死亡.整首词他都在表露著一直抑压著的感情,跟“无法讲,除非彼此已失去了能力触摸”一句对照下,不难推测到母亲已经离他而去.而且“难过却避不过”一句,写的既他的难过,亦暗示了母亲始终避不过死亡的招手.
  到了第八段,亦即最後一段,他终於把母亲的离去比较明确地交待.我们可按两种途径了解歌者母亲死亡这事实.第一种方法是以人生经验直接体会.试想如果母亲并未逝世的话,他又何需对过往跟母亲的疏离如此悲戚呢?他大可以从今开始洗心革面,重建跟母亲沟通之路.至於第二种方法,亦是更为准确可信的方法,就是根据歌词推断母亲的死.
  第八段首句为“明月光,为何未照地堂”,这句话跟该词首句“明月光,为何又照地堂”首尾呼应.月最明亮的时分大概是月圆的日子吧.在第一段回忆童年时,圆月明亮地挂在天上,但来到第八段,圆月却不见了.这岂不正暗寓了“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”吗?另外“斜阳白赶一趟”一句,斜阳自然是指黄昏,这亦暗示了母亲的“日暮西山”;“白赶”二字,更表达了他後悔已经太迟,要补救亦来不及了,因为--母亲已经死了.最後,“沉默令我听得见叶儿声声降”一句中,落叶暗示了“树欲静而风不息,子欲养而亲不在”.从以上数句可见,他母亲的过世无可置疑.
  花这麼多笔墨证明他母亲的逝世,因为这是这首词出现的主因.母亲不死,他不会懊悔,更不会如此悲痛--懊悔与悲痛,正是这首词的主调.
  现在谈谈这两种感情在词中的表达.
  先说懊悔.
  “孩童只盼望欢乐,大人只知道期望”,“只知道”三字乍看下似乎是埋怨母亲对歌者的严苛,但细味下,不难发现他语气中却透著对母亲的体谅和怜悯.为人父母,试问谁个不望子成龙?“只知道”的“只”字,其实是一种无可奈何.既然母亲这身分必然令她对儿子有所期望,那麼我们为何要怪责她呢?他现在明白了这个道理,继而自责著“不大懂得努力体谅对方”.按此推想,过往他大概一直都埋怨母亲对自己的严苛吧.可是现在他却彷然发现自己一直错怪了母亲,但现在要补救亦为时已晚了.回想过往不愿跟母亲坦诚沟通,现在想跟她多说一句话却不再可能了,此所以他自责与母亲“难得可以同坐,何以要忌讳赤裸”.一直害怕跟母亲沟通,可是现在母亲离去,他才明白这世上没甚麼“可悲得过孤独探戈”.
  懊悔经常导致悲痛.整首词裏虽无“悲痛”一词,但悲痛之情却洋溢於歌词之上.
  第二段中,“大门外有蟋蟀,迥响却如同幻觉”一句,表面上是回忆童年往年,可是如今门外固然没有蟋蟀,而且昔日对自己衣食住行关怀备至的母亲亦离去了.人去楼空,此情此景,谁不动容?另外,第三、第六及第七段皆以“陪我讲”三字启语.“陪我讲”三字带著一点命令的语气,好像在逼令母亲跟歌者说话.以儿子的身分喝令母亲当然是大逆不道的事.可是在母亲已死这事实下,这种语气却描绘了另一番意境:他向著母亲的棺木或者墓碑声嘶力竭地要求母亲跟他说话,但回答的只是一片死寂--他以後不会再听见母亲的声音.此外,第七段更把悲痛推上高峰:既然母子二人向来都“忌讳赤裸”,料想他们绝少在对方面前流泪.但现在他却希望“亲身正视眼泪谁跌得多”,可见其实他一直知道母亲经常暗地为他掉泪.思亲念己,箇中悲伤可想而知.
  这首词其中一个过人之处,是它成功将悲痛的感情以含蓄的手法表达.这首词如果将相同的感情直宣於口,满纸“後悔”“伤痛”的话,其艺术价值便要大打折扣了.
  技巧
  除了感人的内容和丰富的感情外,这首词的价值亦源自其高超的艺术技巧.
  首先是结构方面.正如上文所说,这首词用了倒叙的叙事手法.倒叙法本来无甚过人之处,可是在这首词裏面,倒叙法却起了“回振”的作用,把整首词的感情及感染力放大数倍.试想这首词若用顺叙法,先交待母亲之死,那麼往後那懊悔和悲痛的感情就来得理所当然了.可是,在倒叙法之下,受众先接收到歌者的感情,以为这纯粹是他对往事的一点感触,直至最後一段,突然发觉原来他的母亲死了,一切已无可补救,於是前头所述的感情在母亲死亡这事实下立即变得更为悲沉,而受众在这一事实的突击下,感受自然比顺叙法所描写的来得深刻.
  其次,这首词纵於多处埋下伏笔,却自然浑成,毫不造作.以首段为例,在该段中他回忆童年往事,“明月光,为何又照地堂”一句自然令人联想起童谣:“月光光,照地堂……”,成功营造了回忆童年的气氛.但这一句的作用不单是营造气氛,而且埋下了母亲逝世的伏笔,跟最後一段的“明月光,为何未照地堂”配合下,带出了“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”的悲叹,出人意表,却自然流畅,融情入景.在第二段中,“大门外有蟋蟀,迥响却如同幻觉”一句营造了往事如烟的意境,谁知来到第五段,“大门外有蟋蟀”一变而成“螳螂面对蟋蟀”,不单跟第二段互相呼应,还进一步以比喻的方式交待了母子的问题,令人不能不佩服词人的灵活.
  在一些曲调相同的段落,部分句子几近相同,只改动了个别字眼,可是这些改动成功地将感情推上另一层次.对中国文学稍有认识的朋友,相信对这种以换字达到感情层层递进的手法不会陌生.例如第二段中“为何都不大懂得努力体恤对方”一句,来到第五段词人以“珍惜”代替“体恤”,变动的虽只有两个字,但由“体恤”至“珍惜”,程度已更深了一个层次.又如首句“明月光,为何又照地堂”一句,在尾段变为“明月光,为何未照地堂”.其实即使词人在尾段依旧填为“明月光,为何又照地堂”,已能做到首尾呼应,营造出物是人非的感觉.可是词人决定再进一步,易“又”作“未”,感情登时深了一层,成为“人去月缺”的景象.这些例子,显出了词人对文字及意境的敏锐触觉.
  以上三点,足证“Shall We Talk” 这首词艺术成就之高.且除了以上三点外,这首词不少技术上的优良处理在上面论述该词内容时已有所提及,为节省篇幅,在此不再逐一说明.
  总括而言,“Shall We Talk”一词的艺术价值大大超於其他同代作品.纵使“母爱”这主题已属老掉牙,词人却能不落俗套地把经过提炼的感情含蓄并技巧地表达.单是这一点,已足令“Shall We Talk”升堂入室,进入文学的领域