作业帮7年 级数学已知2分知Y+M=MY -M 当 M=4时,求Y的值；
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/21 01:03:53
xURPދ0u :NA EHeZ g'P˃oudr{&wwɿ+^uIݤ| ;UQ؆aLUR=-h|#}4m?}IN5Thɻ$ s!T<:~+Ҽ)ݏwV*e"Y2/AŖigtlYhsۿ Kߓ%ʷק>x`r^fO:& eIAWlES@-6C"L|1Flvͯ: t | r|Aw.uJ a4?jA
:3Q Hbs\+y5/6nJ
!W\%h\T; T3>naG.\4fgd6at6
:<3 Ʋ3 nS:3CI \/XȋIftK,3rrz.;!o:% *jD"b܌JS-oq_q$70CJJsSy:Yt
ƕSn`\`
Bg+ҁ|l%_S*h6mUtJKP6:!blprJrcz QCx?ZS
7年 级数学已知2分知Y+M=MY -M 当 M=4时,求Y的值；
7年 级数学已知2分知Y+M=MY -M 当 M=4时,求Y的值；
7年 级数学已知2分知Y+M=MY -M 当 M=4时,求Y的值；
Y/2+M=MY-M,带入M=4
Y/2+4=4Y-4,解方程得Y=16/7
七分之十六
同学，恭喜你进入了七年级学习。进入初中后，你的数学思维要改变了。在小学，大部分还是算术的思想，也就是大都是具体数字的计算，方程只是很少的内容。到了初中，你就要建立数学思想了，也就是要建立“用字母代替具体数字”的思想，具体数字的计算要少些了，很多情况下都是很多字母的运算，不仅仅是方程，你要培养抽象思维的能力。所以，在上课时，你必须认真听老师讲解，这样才能事半功倍。具体到本题，实际上是非常简单的，就是...
全部展开
同学，恭喜你进入了七年级学习。进入初中后，你的数学思维要改变了。在小学，大部分还是算术的思想，也就是大都是具体数字的计算，方程只是很少的内容。到了初中，你就要建立数学思想了，也就是要建立“用字母代替具体数字”的思想，具体数字的计算要少些了，很多情况下都是很多字母的运算，不仅仅是方程，你要培养抽象思维的能力。所以，在上课时，你必须认真听老师讲解，这样才能事半功倍。具体到本题，实际上是非常简单的，就是将题中的M改成4，再解关于Y的一元一次方程。你要学会举一反三，若题中告知M=5，M=6......或已知Y=4，5，6...........,你就要学会方法就行了,而不一定要把具体的数字都代完，这就是数学思想。
Y/2+M=MY-M,带入M=4
Y/2+4=4Y-4,解方程得Y=16/7
收起
7年 级数学已知2分知Y+M=MY -M 当 M=4时,求Y的值；
一道简单的七年级数学问题已知m^2+m-1=0,则m^3+2m^2+2004=_______.
已知Y/2+M=MY-M,当M=4,求Y的值
已知;1/2y+m=my-m,当y=4时,求m的值高手帮忙
已知y除以2+m=my-m.问当m=4时.求y的值
已知关于y的方程1/2y+m=my-m的解是4求m的值
已知y=-2是关于y的方程(y+m)-(my-3)=3y
已知y/2+m=my-m(1)当m=4,求y的值.(2)当y=4时,求m的值
已知2/y+m=my-m.当m=4的时候,y是多少?当y=4的时候,m是多少?
一元一次方程 已知y=-2求（y+m）-（my-3）=3y 求m的值
已知m(a)、M(a)分别是函数y=x^2-ax+a/2(a
已知y=1是方程my=y+2 求m-3m+1的值
已知y=1是方程my=y+2的解,求m的平方减3m+1
已知y/2+m=my-m （1）当m=4时 求y的值 （2）当y=4时 求m的值已知y/2+m=my-m（1）当m=4时 求y的值（2）当y=4时 求m的值
已知2分之y+m=my-m （1）当m=4时,求y的值；（2）当y=4时,求m的值.已知2分之y+m=my-m （1）当m=4时,求y的值；（2）当y=4时,求m的值.
已知直线l1:x+m的平方y+6=0,l2:(m-2)x+3my+2m=0,求m为时,l1与l2相交
已知直线l1:x+m的平方y+6=0,l2:(m-2)x+3my+2m=0,求m为时,l1与l2平行?
已知直线x+m²y+6=0与直线(m-2)x+3my+2m=0没有公共点,求实数m的值