作业帮朱自清的作品(绿)的阅读习题全面一点
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/19 20:33:31
朱自清的作品(绿)的阅读习题全面一点
朱自清的作品(绿)的阅读习题
全面一点
朱自清的作品(绿)的阅读习题全面一点
课文中有一个从写梅雨瀑过渡到写梅雨潭的句子,请找出来.并分析这一句在行文中有什么作用?
2、解决问题
“瀑布在襟袖之间；但我的心中早已没有瀑布了”
（1）从写开始“追捉”过渡到写步步“追捉”；
（2）明确关键句是点明上段写梅雨瀑的目的,在于衬托美的令人“惊诧”的梅雨潭的绿.1、学习作者是如何选用恰当的动词来点染感情的波澜,从而达到情随景生,移情于景的.
课件显示文中几个重要动词分析解决问题
梅雨潭闪闪的绿色招引（吸引）着我们；
——“招引”紧扣“闪闪的绿”,似乎它本身用闪闪的绿光在主动招呼诱引游人,动态感强.这正是“惊诧”的原因之一.反衬了“我”急于赏绿的迫切心情.“吸引”则显得一般.
我们开始追捉（追逐）她那离合的神光了.
——“追捉”含有欲捕捉那“闪闪的绿”的意思,点点闪光如星星萤火虫,似伸手可捉.“追逐”则没有这层含义.
揪着草,攀着乱石,小心探身（弯）下去,……
——“探身”与“小心”相呼应,准确的描写了向下走时脚试探性的朝下伸的样子.
例词还有镶、踞、展、浮、送、钻、扯、揪、攀、裁、挹、拍、抚摩、掬、吻……
2、问：对梅雨潭的绿,作者运用了哪些修辞手法?写出了绿的哪些特点?
明确：
比喻：仿佛一张极大的荷叶铺着,满是奇异的绿,厚积着的绿；
她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅；
她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心；
她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,样嫩；
她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,
拟人：“我想张开两臂抱住她”；“我用手拍着你,抚摩着你”.
写出了绿的迷人可爱.
对比：“绿杨太淡了,绿壁太浓了,西湖的波太明了,秦淮河太暗了”.写绿的明暗适度、浓淡相宜.
想象和联想：裁你为带,赠给那轻盈的舞女,她必能临风飘举
挹你为眼,赠给那善歌的盲妹,她必能明眸善睐
傻啊!自己做