王老师请同学们在黑板上画圆和三角形,用意是什么?文章中的这段描写,在结构和内容表达上有什么作用?注意,是在结构和内容上的作用

文中的王老师(王几何)请同学们在黑板上画圆和三角形9,用意是什么?(一卷通王几何A卷) 王老师请同学们在黑板上画圆和三角形,用意是什么?文章中的这段描写,在结构和内容表达上有什么作用?注意,是在结构和内容上的作用 王老师请同学们在黑板上画圆和三角形,用意是什么?文章中的这段描写,在结构和内容表达上有什么作用?第九课 王几何 王几何中王老师请同学们在黑板上画圆和三角形在结构和内容上有什么作用? 王老师请同学们画圆和三角形的目的是什么? 同学们都把眼睛注视在黑板上,聚精会神地听老师讲课.修改病句 王几何王老师请同学们画圆和三角形的目的是什么 数学活动课上,老师在黑板上画直线l平行于射线AN,让同学们在直线l和射线AN上各找一点B和C,使得以A/B/C为顶点的三角形是等腰直角三角形.这样的三角形最多能画几个?十万火急,最好能附图, 老师在黑板上写下三个数,108 396 A 让同学们求它们的最小公倍数 小强误将108当180计算结果竟和正确答案一老师在黑板上写下三个数,108 、39、 A, 让同学们求它们的最小公倍数,小强误将108当180 老师在黑板上写下两个代数式让同学们任意取自己喜欢的数字代入求代数式的值.甲同学求得两个代数式的值分别为2和4；乙同学求得两个代数式的值分别为4和9.老师立刻判断出其中一位同学 初三材料作文一天老师在黑板上点了一个白点,问同学们这是什么,同学们说这是一个白点,老是叹了一口气说,哎这么大的黑板都没有看见? 老师在黑板上写下两个代数式：①x^2-10x+25；②y^2+8y+25,让同学们任意取自己喜欢的数字代入求代数式的值.甲同学求的两个代数式的值分别为2和4；乙同学求的两个代数式的值分别为4和9.老师 请问初中的课堂是怎么样的啊?会不会像小学一样很多欢笑,老师总是请同学上黑板去做题,请同学回答问题呢是怎么样的?是老师在黑板上写点什么,然后自己讲一节课这样吗?（ 希望是哈!） 老师在黑板上写了两个代数式:①x²-10x+25;②y²+8y+25让同学们任意取自己喜欢的数字代入求代数式的值.甲同学求得两个代数式的值分别为2和4；乙同学求得两个代数式的值分别为4和9.老 老师在黑板上写了两个代数式:①x²-10x+25;②y²+8y+25.让同学们任意取自己喜欢的数字代入求代数式的值.甲同学求得两个代数式的值分别为2和4；乙同学求得两个代数式的值分别为4和9.老 黑板 教室后面有一块斑斑点点的大黑板,也不知道用了多少年了,老师建议把它修整一下,我们都很赞同.大家买墨汁,找刷子,请师傅.没过几天,居然成了一块新黑板.几个同学试着在上面写字,画 在联欢会上,李老师用粉笔在黑板上写了一个“口”字,要求同学们在“口”字上添几笔,就组成另一个字,一共要在联欢会上,李老师用粉笔在黑板上写了一个“口”字,要求同学们在“口”字上 老师在黑板上写下两个代数式：①x^2-10x+25；②y^2+8y+25,让同学们任意取自己喜欢的数字代入求代数式的的的数字代入求代数式的值.甲同学求的两个代数式的值分别为2和4；乙同学求的两个代