作业帮《手指》最后一段最后一句,联系生活,把自己对这句话的理解写出来 要写事例
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/12/01 01:46:37
xSkr0J_`Yt&?ybR<L(-l]Von͌ƣ=vU(LbNF
[:Qvj]Yg0O7_} M݂vz1)c@ Ou*/_*^U\7:6F # =lgar=;[yCk F 41{5Inay/pLN9 MB:huVvG(Ec &ڳ4F/-ATAMyc'͡i}}f^(`63(] 㑇 R<#$q#kz"\p* f)r3N;Ojt"hd/\u*X
`sy.s f5lP f @.W7-s,j Cߍġ_)af 3ÓBI6ǭ:kGzipj;AhYq (W dKRE%8 BsWZ8j>SWp.KN
《手指》最后一段最后一句,联系生活,把自己对这句话的理解写出来 要写事例
《手指》最后一段最后一句,联系生活,把自己对这句话的理解写出来
要写事例
《手指》最后一段最后一句,联系生活,把自己对这句话的理解写出来 要写事例
手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了——《手指》一文最后一句这样说道.其实在现实生活中又何尝不是如此呢?譬如说打五人制篮球,五个人有高有矮、有胖有瘦,而且各自技术特长不一,就像一只手上的五根手指各有所长、各有所短.一个人,你技术再全面,也不可能以一敌五获得胜利.唯有和队员团结一致、密切配合、相辅相成,才能战胜对手.犹如一只手的五根手指,单凭一根手指可能干不了什么事,倘若五根手指能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了!这其实强调的是一种团队精神……
我也想知道
《手指》最后一段最后一句,联系生活,把自己对这句话的理解写出来 要写事例
《轻点关门》一文的最后一段最后一句是什么?生活就是这样,（ ）.
关于“哲学家的最后一课”写一篇作文自定立意 自选文体 自拟标题 联系生活实际
联系 最后一段 ,结合生活实际,简要写写你对短文最后一段话的理解.
朱自清的《冬天》最后一句怎么理解?
26全神贯注的最后一段话联系生活写体会怎么写
梅雨潭 朱自清最后一段.
《假如生活欺骗了你》最后一句怎样理解
英语翻译就想问一点 ,最后一段,最后一句怎么翻译?从：Jamie is less stuck 开始,
全神贯注课文最后一段的最后一句的意思是什么?
岳阳楼记最后一段运用了什么修辞手法 爱莲说最后一句是什么修辞手法?
《最大的麦穗》最后一段的最后一句什么意思?
姥姥的剪纸最后一段的最后一句理解十分的急
小桥流水人家 最后一段的最后一句 那些美好的印象 是什么美好的印象
科利亚木匣这篇课文的最后一段的最后一句什么意思
最后一课读后感250-300字就够了,要这样的写法：1、介绍课文的内容和自己的观念.2、2-3句话过渡.3、联系生活.4、最后一段,感受
最后一句是什么意思?
葬花词最后一句