繁星·三四中运用的什么修辞手法,做简要赏析,会的速度急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/29 13:07:03
繁星·三四中运用的什么修辞手法,做简要赏析,会的速度急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急
xZr"ǖ#9/s <  7I@KqOqWfe=/Z[ÎhUUY;ewO²;Mzݝ+xcչLec9$§^RaT!wqkiuO?il?Ot*~xpg'ļt.!W[^ŝC":'It"ZK/~f;`ũ~؝E9./QqUVCcoR&+/ @#Wbwˣ뮌\=(p-?NJ;H_*[.ܞzf"'\>}{tZ.fvb[t2"}'ub/jZsOCM&Df0;=R^,2 M/lky=1+ªaB SOI_)-ryeee$7!ke*AxΕE~xvS%{4=m٢_" ӁWOB2;KѥuR۪G&Wvx]`!_;G/9ĥ(qT[o>U웞δsݿr.Y@xw}[J}Doi;HB`o/_Π@[;dB=s:URvi!,/& ҿ_wD0Yr`:^Oҳ=8Qlh& ;A)GT,T%1L2`|NQ*Y2_(@u.UV_^!< ADpz v;u@n tndD!"}t?;աwxЄ#TΝEbnow Hİ7n c(d4#Z5=pDҏ9xV8S{cֈ0M>Xex=n˿uJ5d7-50߲8!%TŽ8QNt/ҲЉ~=ʹlEYHIqҀe뜋B@&;cfg*܅R$D]ӯWP> r0'#i rU|Od9h8l<;^z(ՎusC̣4By@$I0?t@/2k@DFfM96&-qP&jEΩ@YZ3eگMDL]# @>I"Q> g_D\ɯ A D} z6qݸȇF!9@F{TSDQФ@!"W$kiҝ]O摲'Lgdp?[B>a0<T-,?/0zD9/G ,(e(tĢy;烃I>ʶ$B$ډqe"),&}YhL `V,;E-&9$"6yכU#=Q j1zMM^/WF!B{B@FFpc5X%Y,uml*9 m z%hƍsY+0kw T׻VvϰybX/}u*D&V~'feR^d>OmӏA'}a Qۿ3 HƴL !a4%.zsiAuĜ`ϯD>!HD;ИxG2ҕN[XkZQUMr+(vS{εfɊB|S-YELMH1ŽnT:4J86Eɐ8L9(O1^yW$ G_50-n^oZ-PqZwHs]tQn؀ꊈ?jKjb}~.wwwN_NaFQ WgA:#qwZ Cfht8M{XP\Z;t<{#9QVfTQ5QҍHȯ/&;한ar2-ԣMpW'5tr9T%s'K諳KyrPT~Kx&NVa a)dҟŽ\;*ؐ& \f<-ƝfE9AVժζ|v$}~ DPao=apPPc-Wc{]B}1@ ~<680]U *Yzz%ܹ2f7)7Fp1X0 YMMDzQ=YCӟ; VyS07b {o1~`WvV.o)TgIj56wdB++a=*0:ty馘vxFn_Juu=nk^q9?~腳%A\=?B+.BAzV!:~M_Ct y}u2&ΑrAi&|&@_zk2T26|8^[:Ϫs`7)mKR H3h"Wdf[2_=uc1y2XgrG:MQeZ+s~IF.4:L/5S)WǍr!g$1[]‚S~8&Φ&P=yQg]E7X :X .fSѴ0Dy CTӲq8.!@NF3'c~8GMͽ>:ަѱASEMw@P@NZ0mJY7}Β pby+s6&=ɍ ƞ _gC Q*ܰ;|C+IgJ놣%w  f|!%H臋#G/]FЯ;홖3SjO* "UDkXTUO/>I?.jYqWM6.&B]M\7w ᥮3 IS55(?l#u}̓H,?gDVB"#W,i>Johl0~=ՙ_;pys`4'}!5ù/8pAsrÐO U79QCsoށm'ݍb< i})䐄RsLˆ!7Z(Uׇ)t7OY '3e"K5~>? E/\Κ"R~4h` zÛ1fenYirPb@bpdَ/X =Q@~72 gRz湿nIܦDu}9w8՗a>B6{,xcmR>ѯy0iW<3 ˲\:'Pg&]Qwh>mK?"?ѸJ<9)uX l%NLF$bL'uˡӊxZuc 7\df>74g_%k!y&o9p,<Dʅzs~݈Ea#tyD 2Mts,P,-dAN_ M,?&a7qH;,ͯN޵7}x'$ffM'J4ʆ =1S=+[K7M~\h+暝7;6]G2&g!}&MX?ޓLn'TjEWI$|V}/

繁星·三四中运用的什么修辞手法,做简要赏析,会的速度急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急
繁星·三四中运用的什么修辞手法,做简要赏析,会的速度
急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急

繁星·三四中运用的什么修辞手法,做简要赏析,会的速度急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急
第一篇应该满三百字了,其他的好像没满
《繁星》之一一零:
青年人啊!
你要和老年人比起来,
就知道你的烦闷,
是温柔的.
[赏析]
这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗.青年人要正确对待困难和挫折,也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”.人生在世,要生活,要学习,要工作,就必定要与人相处.在与人相处中,就一定会遭遇困难和挫折,因此,就一定会产生“烦闷”.我们不能回避,也无法回避.只有从容豁达地去面对,勇敢乐观地去迎接.古人就曾说过:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”,就是讲的这个道理.只有在困难和挫折中你才能增长智慧,增长才干.有圣人说:“困难是人生的一笔财富.”真是精辟精彩.青年人不像老年人那样饱经沧桑,饱经忧患,有时一回想往事,就难免心有余悸,痛苦不堪.青年人面对的每一天都是崭新的.青年人没有生活负担,没有家庭拖累,没有太多的杂事羁绊,一般来说,不会有太大的生存危机.因此,即使有一点“烦闷”,比起老年人来,也是“温柔的”.
《繁星》之十六:
青年人呵!
为着未来的回忆,
小心着意的描你现在图画.
[赏析]
这首诗很通俗,一读就懂.诗人劝诫我们要把握好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作.只有“小心着意的描你现在的图画”,将来的事业才辉煌,人生之路才宽广.在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻”!你才能够自豪地说:我的这一生是过得丰盈充实的,是有意义的.一个“小心”,用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背.
《繁星》之九十八:
青年人!
相信自己罢!
只有你自己是真实的,
也只有你能创造自己.
[赏析]
这首诗重在劝诫青年人要树立自信心.要相信自己,战胜自己,超越自己,不怕人生路上的艰难坎坷,不畏生活中的风霜雨雪.不要遇到一点困难就鸣金收兵,不要受到一点挫折就灰心丧气,不要经受一点委屈就意志消沉,不要遭到一点打击就萎靡不振.还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主,全靠我们自己”.朋友,“相信自己罢”,“只有你能创造自己”,只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采,展现一个全新的自我.
墙角的花!
你孤芳自赏时
天地便小了.
〔鉴赏〕:诗的哲理通过贴切的形象恰当地表现出来.“墙角的花”,便是这首诗借以抒怀的形象.诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者,准确生动,形神兼备,生长在墙角的花,由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润,因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力,花朵开得枯黄瘦小.“天地便小了”,意在告诫人们做人处世应当谦虚,切勿骄傲.生命之花,总是在谦逊的心境中绚烂开放.一旦陷入孤芳自赏之中,就会枯萎凋谢.是说“墙角的花”如井中之蛙,困囿于狭小的视野,而看不到广阔的天地
《春水》之一七四:
青年人!
珍重的描写罢,
时间正翻着书页,
请你着笔!
[赏析]
这是一首极富哲理的劝勉诗.诗歌开篇用呼告手法,采用倒装句式,劝勉青年人勤奋努力地学习,去“珍重的描写”自己的人生诗篇.不要懈怠,不要蹉跎.然后,用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因,催人上进;因为“时间正翻着书页,请你着笔”啊!诗歌与岳飞的“莫等闲,白了少年头,空悲切”有着异曲同工之妙.读到此,我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语:“逝者如斯夫,不舍昼夜”,从而扬鞭催马自奋蹄,勤勉地去抒写辉煌的人生.

赏析:
《繁星》写于1927年作者赴法留学途中。
作品中三次写繁星,由于主观条件(年龄 阅历 心情)和客观条件(时间 地点 氛围)的不同,表现出的意境和感受就不同。
作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与我融而为一,让人们从鉴物之情中,了解到散文抒情主人公——“我”之情。
第一次是在自家院子,卧看时,所见的天空有限,显得深而且远,因此有回到...

全部展开

赏析:
《繁星》写于1927年作者赴法留学途中。
作品中三次写繁星,由于主观条件(年龄 阅历 心情)和客观条件(时间 地点 氛围)的不同,表现出的意境和感受就不同。
作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与我融而为一,让人们从鉴物之情中,了解到散文抒情主人公——“我”之情。
第一次是在自家院子,卧看时,所见的天空有限,显得深而且远,因此有回到母亲怀里的感觉。第二次是在南京的菜园地,作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼,来到大的天地中,接受了自然科学的知识,因此觉得星星很亲切,光明无所不在。第三次是在海上,船动星移,追引起梦幻之感。去国之际,对未来有种种设想,又有淡淡的乡愁,不由又回忆起童年来了。
情深寓在景中,淡淡的,把握不定而又是可感的。
这可是我从书上打下来的啊,一定不可以辜负我的这份心啊!

收起

从小舒适的家庭生活及长期受文学熏陶生活环境,使得繁星春水的字里眉间都流露出对“理想生活”的渴望:朴实的母爱,纯真的童趣以美妙的自然都化作了点点滴滴的诗词。没有华丽的词藻,没有娇柔的造作,一切都从细微中透出作者深厚的文学功底。“... ...

全部展开

从小舒适的家庭生活及长期受文学熏陶生活环境,使得繁星春水的字里眉间都流露出对“理想生活”的渴望:朴实的母爱,纯真的童趣以美妙的自然都化作了点点滴滴的诗词。没有华丽的词藻,没有娇柔的造作,一切都从细微中透出作者深厚的文学功底。“...

收起

繁星春水全文赏析 诗歌精短而警策,如醍醐灌顶,足以使那些昏聩的头颅猛醒然后,用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因,催人上进;因为“时间正翻着书页

一、作者简介
二、诗歌内容。分三部分,一对母爱和童真的歌颂、二赞颂大自然、三对人生的思考和感悟
三、《繁星春水》在语言上清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而有情韵悠长,具有独特艺术魅力。在读的时候,能更好的净化心灵、陶冶情操。
如果你是初一、你可以看上册的182页 ...

全部展开

一、作者简介
二、诗歌内容。分三部分,一对母爱和童真的歌颂、二赞颂大自然、三对人生的思考和感悟
三、《繁星春水》在语言上清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而有情韵悠长,具有独特艺术魅力。在读的时候,能更好的净化心灵、陶冶情操。
如果你是初一、你可以看上册的182页

收起

成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。 [赏析]诗人用花的“明艳”来比喻人们事业的成功和取得的荣耀,该是多么光彩夺目,令人惊羡。紧接着用“然而”一转,由“花”及“芽儿”,以“现时”与“当初”对比,将“奋斗”“牺牲”与“成功”关联,道出“成功的花”是泪与血滋润的结晶,是奋斗和牺牲孕育的蓓蕾,不经过奋斗和牺牲,哪来成功的“明艳”?这样精妙的比喻和具体意...

全部展开

成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。 [赏析]诗人用花的“明艳”来比喻人们事业的成功和取得的荣耀,该是多么光彩夺目,令人惊羡。紧接着用“然而”一转,由“花”及“芽儿”,以“现时”与“当初”对比,将“奋斗”“牺牲”与“成功”关联,道出“成功的花”是泪与血滋润的结晶,是奋斗和牺牲孕育的蓓蕾,不经过奋斗和牺牲,哪来成功的“明艳”?这样精妙的比喻和具体意象的运用,给人留下了鲜明的印象,使人从中领悟到奋斗和牺牲的伟大。
冰心
墙角的花!
你孤芳自赏时,
天地便小了。
诗的哲理是依附于形象的,要通过贴切的形象恰当地表现出来。“墙角的花”,便是这首诗借以抒怀的形象。诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者,准确生动,形神兼备,足见诗人视角之独特、构思之精巧。
生长在墙角的花,由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润,因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力,花朵开得枯黄瘦小。然而,当它“孤芳自赏时,/天地便小了”。 “天地便小了”,一方面,是说“墙角的花”如井中之蛙,困囿于狭小的视野,而看不到广阔的天地;另一方面,也表明它自己生活的空间,也只能是偏狭的一隅,只能是那缺少阳光雨露的“墙角”,可谓一语双关,发人深省。
这首诗通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽,意在告诫人们做人处世应当谦虚,切勿骄傲。生命之花,总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中,就会枯萎凋谢。
一〕摘自《繁星》〔一〕
繁星闪烁着——深蓝的空中,何曾听得见他们的对话?
沉默中,微光里,他们深深的互相颂赞了。
〔鉴赏〕:短短的几句,却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且,作者的想象力是这样的神奇美妙,那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂,作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。
〔二〕摘自《繁星》〔一五九〕
母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里;
心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
〔鉴赏〕:寥寥几句,赞扬了最崇高、最无私的母爱。她对母亲表示了由衷的感激之情。联系自然,读来委婉柔和。
〔三〕摘自《春水》(一0四)
鱼儿上来了,
水面上一个小虫儿漂浮着----
在这小小的生死关头,我脆弱的心,
忽然颤抖了。
〔鉴赏〕:这首诗充分表现了冰心的爱心,写得最好的一个地方就是:“这小小的生死关头,我脆弱的心,忽然颤抖了。”这句话细致描绘了十一个小小的生死关头,只有这样,我们才可以充分体会到冰心的那种对生命的珍惜和对弱者的同情心!
〔四〕摘自《春水》〔三三〕
墙角的花!
你孤芳自赏时
天地便小了。
〔鉴赏〕:诗的哲理通过贴切的形象恰当地表现出来。“墙角的花”,便是这首诗借以抒怀的形象。诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者,准确生动,形神兼备,生长在墙角的花,由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润,因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力,花朵开得枯黄瘦小。“天地便小了”, 意在告诫人们做人处世应当谦虚,切勿骄傲。生命之花,总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中,就会枯萎凋谢。是说“墙角的花”如井中之蛙,困囿于狭小的视野,而看不到广阔的天地

收起

冰心常常写散文 我都没兴趣

真个问题太难了,不知

你可以读一下纸船,写了作者对母亲的思念.还可以读一下泰戈尔的金色花,也很美的.