作业帮沈复童趣朗读的节奏用符号区别开,例如：能|张目对日 全文哦
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 13:52:18
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沈复童趣朗读的节奏用符号区别开,例如：能|张目对日 全文哦
沈复童趣朗读的节奏
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童趣 沈复
余忆\童稚\时,能张\目对日,明察\秋毫,见藐\小之物\必细察\其\纹理,故时\有物\外\之趣.
夏蚊成雷,私拟\作群\鹤舞于\空中,心之所向,则\或千\或百,果然\鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊\于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟\而飞鸣,作\青云\白鹤观,果如\鹤唳\云端,为之\怡然\称快.
余常于\土墙\凹凸处,花台\小草\丛杂处,蹲\其身,使与\台齐；定神\细视,以\丛草\为\林,以\虫蚁\为\兽,以\土砾\凸者\为\丘,凹者\为\壑,神游其中,怡然自得.
一日,见二虫\斗草\间,观之,兴\正浓,忽有\庞然大物,拔山倒树\而来,盖一\癞虾蟆,舌一吐\而\二虫尽为\所吞.余\年幼,方\出神,不觉\呀然一惊.神定,捉\虾蟆,鞭\数十,驱之\别院.
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沈复 童趣朗读的节奏
断句和朗读节奏的区别
假如生活欺骗了你的节奏的划分这篇诗歌的节奏划分!朗读节奏用/或其他符号表示停顿
《童趣》的朗读某
童趣的朗读停顿
蒲松龄狼的朗读节奏
石壕吏的朗读节奏.
唐雎不辱使命 朗读节奏要求全篇的朗读节奏.
小石潭记的朗读节奏划分
郭沫若诗两首的朗读节奏
己所不欲,勿施于人的朗读节奏
芙蓉楼送辛渐的朗读节奏
《口技》的全文朗读节奏
古诗《牧童》的朗读节奏
按朗读节奏划分古诗层次,是不是不管划几层都划这样的“/”符号还用跟划复句那样第二层得变成“//两道这样的符号吗?
《天上的街市》的朗读节奏用“/”隔开
整个童趣的朗读停顿怎么画用/画出来,整个童趣.