作业帮咋样提高语文答题能力
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/26 09:31:31
咋样提高语文答题能力
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咋样提高语文答题能力
以前答过这些呢,
建议订阅杂志,好好读,不求多,求精,个人觉得《读者》其实不错,最好订阅一份报纸,文艺报纸,有空可以做成剪报,放在盒子里,有空多读,读书时可以进行批注,最好有记日记的习惯,没有空的话可以随身带个小本子和笔,记录素材和感想,语文做题方面其实也有很多技巧,比如说做记叙文之前最好先梳理出文章内容,写什么,怎么写,为什么写,带着对主旨的感悟去答题,几个特定的东西要记清楚,说明文要梳理结构,通常说明文有含义,来源,影响,解决方式什么的,回答词语能不能去要先写不能,词语意思,文中指,去掉后,不符合客观实际,词语增加了说明文语言准确性,所以不能去,说明方式也有各种回答方式,这里就不写了,议论文首先一定要找出论点,平时多积累素材和历史资料,说白了,语文就是生活,无处不在,只要做个细心人,时时刻刻进行关注,你一定可以学好的,
下面再附点内容
语文背古诗英语语法,：推荐个阅读的吧.
文首句：⑴照应标题（开篇点题）；⑵渲染气氛（定下情感基调）；⑶埋下伏笔⑷设置悬念；⑸为下文（中心）作辅垫；⑹总领下文；
文中句：⑴前后照应,⑵承上启下（过渡）；⑶总结上文；开启下文；⑷为下文作辅垫
文末句：⑴总照应开头或标题,结构紧密；⑵卒章显志,揭示中心；⑶总结全文,深化主题；
表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
表现手法：对比、衬托(反衬),变换人称,联想想象,象征,类比,虚实结合渲染烘托
结构方式：前后照应、铺垫,过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志,欲扬先抑、制造波澜,特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙),材料安排（主次、详略等）,
修辞手法：比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代：
描写手法：
描写角度：正面描写、侧面描写
描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写,细节描写.
描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
比喻：化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体.
拟人：化物为人,拉近距离,亲切自然;便于对话,交流情感.
借代：以简代繁,以实代虚,以奇代凡.
夸张：烘托气氛,增强感染力,增强联想；创造气氛,揭示本质,给人以启示.
对偶：便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感；表意凝练,抒情酣畅.
排比：内容集中,增强气势；叙事透辟,条分缕析；语气强劲,抒情强烈.
反复：突出思想,强调情感；承上启下,层次清晰；多次强调,增强感染力.
肖像描写：暗示人物身分和地位;反映人物的精神状态和风貌;反映人物的性格爱好.
动作描写:展现人物的内心世界,显示人物的性格特征.
心理描写:展现人物的内心活动,暗示人物的性格特征
语言描写：刻画人物性格,反映人物心理活动.也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果.
环境描写具有以下作用:
作用一:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点;
作用二:暗示及社会环境,揭示社会本质特征;
作用三:揭示人物心境,表现人物性格;
作用四:渲染气氛,烘托人物的情感和思想;
作用五:推动故事情节发展.
.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙.
倒叙：造成悬念,引人入胜.
插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满.
补叙：对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代.
平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体