阅读 大自然的语言 片段,完成后面题目几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事.杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了,又好像在

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/28 20:47:40
阅读 大自然的语言 片段,完成后面题目几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事.杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了,又好像在
xU[rV P/%Y@ʕـ !#!@x 6m0}f 0fTQ ]OsI͜p Ǣ/xR311R,|b*{7 }~WK @ ^:, Du4.h~!QT,jՅܒ/C 9 `nbt:jrk-a Y:Kأ zIux_77x=tIOMIl708-wUtt%n 6 5`4[n{7#=)3_`5ա7"jawJ:$3\#z$A< 7,jX! P#9%u{K0zǠ"6ʁ b>a&1WV*OD*=p-z8EO R. S^?Y5>}m^` pdqcUĈAJ=qhӉDQIhu Pd^`g$e sBdޙ °dAvxƛ`@U&XE>n5?J=\3*m$TM܃2- 5!ht*j=Iz`EF z6vOXaQ7q1Yt}pll)S#"@]J,] T[" ӷ!QGr0%C\4,vY>7.Ų,[-e˸`l1^U("Td%)4bÔ&ٮD*#eѾM*ןEa ^UP )WP5>F$[{^;bO8tLx~kMƶa2|Kh.vhpY'/A>G1h]$F^Yu|Ou9¯c4D1cj$2mRfUW2D#5R?I-fyeY )[R?P"}Τ`S

阅读 大自然的语言 片段,完成后面题目几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事.杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了,又好像在
阅读 大自然的语言 片段,完成后面题目
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事.杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子.布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆,割麦插禾⑤.”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言.
这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候.物候知识在我国起源很早.古代流传下来的许多农谚③就包含了丰富的物候知识.到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学.物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响.
物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物.它比气象仪器复杂得多,灵敏得多.物候观测的数据①反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响.应用在农事活动里,比较简便,容易掌握.物候对于农业的重要性就在这里.
1.第一自然段中所选的三个例子能否调换顺序,为什么?至少说出两个理由.
2.第一自然段中杏花、桃花、布谷鸟分别用了“ ”“ ”“唱歌”三个词,作者这样写在修辞手法和内容上与 保持了一致.

阅读 大自然的语言 片段,完成后面题目几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事.杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了,又好像在
1不能.1.、紧扣“草木荣枯候鸟去来”这句 2、前两种是植物,后一种是动物 3、按季节顺序举例
2 传语、暗示 大自然的语言

阅读 大自然的语言 片段,完成后面题目几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事.杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了,又好像在 阅读下列算式,完成后面的题目 大自然的语言阅读答案 大自然的语言题目作用 “语言”“知音”为什么要加双引号是4年级15课补充习题上的题目,阅读课文片段完成练习 《大自然的语言》节选阅读答案. 描写大自然的片段 《大自然的语言》的阅读题答案谁有? 阅读下面短文,然后根据要求完成短文后面的题目. 阅读诗词完成后面题目滁州西涧横字好在哪里 描写大自然的精彩片段 描写大自然的精彩片段 写大自然的精彩片段 描写大自然的精彩片段 描大自然的精彩片段 大自然的语言课文是几年级的 阅读《夏之绝句》片段,回答后面的问题 阅读短文,完成练习(一)姥姥的剪纸(片段)