阅读写景的文章怎么指导最妙

阅读写景的文章怎么指导最妙
阅读写景的文章怎么指导最妙

阅读写景的文章怎么指导最妙
一、立足于观察 观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的.观察必须确立好立足点.立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ,也可以是变换的 ( 移步换景 ) .但无论怎样必须层次清楚,文章的思路也就清楚了. 二、抓住特征 写景物,要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高气爽.这样,你笔下的景象就会生动起来. 三、要层次分明 层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序.一般来说,写景文章有如下几种顺序. 1 ．空间方位顺序.上下、左右、前后、远近等等. 2 ．时间顺序.可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) . 3 ．地点转换顺序.也称移步换景,或参观、游览顺序. 四、要动静结合 所谓动静结合,就是指描写景色时,不仅要写出景色的静态,而且要写出它的动态,使他们很和谐地呈现在读者眼前.只有这样、你笔下的景色才能活起来,才能使读者的印象更深刻. 五、要抒发感情 任何景物都是客观存在的,但这种客观存在的景物却能给人不同的感受.我们写景要写自己热爱的景色,表达一定的主题思想,要表达出对自然的热爱,这就是借景抒情. 六、要文辞优美 自然景色是美丽的,令人陶醉的.因此,我们在写景色时,一定要文辞优美,语气生动形象,恰当地运用一些修辞方法.这样,文章才会给读者以美的享受. 当然,多欣赏名家作品或优秀的写景作文也有助于提高学生的写作能力,但不能让学生一味的模仿,要充分的融入自己的真实感受.
写景,就是景物描写,又叫环境描写,即直接描写故事发生或人物活动的场所、时间、自然环境和社会背景.高尔基说：“不可忘记：除风景画之外,还有风俗画.”我们通常把对季节与时令的变化,大地上山川,日月星空,风雨云雪与花草树木的描写称之为自然环境描写.把对社会风俗,时代特征,风土人情和地域风貌的描写称之为社会描写.搞好描写要注意以下四个方面：1,就是“规矩”问题,规矩就是组词造语的“法则”；2,要合乎“事理”.要合乎事理,就要下去搞调查研究,不能闭门造车；3,要有“情味”,就是它的的感情、色彩、语气、味道怎样,是不是和“内容”表里相称,是不是与“貌”传“神”的问题；4,就是“声音”入耳的问题.总之,写景就是为了表达好主题.好的景物描写,创造环境气氛,烘托人物性格,推动故事发展.
写景指导
1． 景物描绘得生动形象,是作者用一双慧眼细致观察的结果. 描写景物,特别要注意观察.只有深入细致地进行观察,才能把握景物的特点.法国诗人阿拉贡诗云：“什么事物最妙?善良的人,睁大眼睛瞧.”就是告诉我们要细心观察,全面观察,留心各种景物. 观察,要选择好一个观察点,然后按照一定的顺序进行描绘.或由远而近,或由近及远.如朱自清的《春》：“雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜”.作者由近景写春雨的滋润,又从远景烘托春雨的安谧,呈现出景色的层次. 也可以以观察点,从上到下,或从下往上,逐一地对景物进行描绘.如陆定一的《老山界》描写天黑爬山的奇观：“在‘之’字拐的路上一步一步地上去.向上看,火把在头顶上一点点排到天空；向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下”.作者从不同的视角方位,描绘了老山界山势的特点.
2． 观察,不仅要用眼睛看,还要用耳听,用鼻闻,用手摸,多方面调动自己的感觉器官去感受事物的特征.从颜色、形状、声音、味道等多方面去把握事物的特征,以便能真实、细致地进行描写.如鲁迅的《从百草园到三味书屋》：“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖地黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间窜向云霄里去了.单是周围的短短泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇到蜈蚣；还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾”.作者调动自己的视觉、听觉、味觉、触觉等多种感觉器官去描绘百草园的景物,写得有声有色有趣. 景物描绘得具体可感,也是作者运用一定写作技巧的结果.
3． 作者对自然景物进行描写,传达给读者,必须能够引起读者的联想和想象,这样的描写才是成功的.要想生动形象地把所描写的对象勾勒出来,借助一定的修辞手段是必要的.
比喻是景物描写中最常见的手法.它的作用在于使景物明白、生动,并可引发读者的联想和想象,大大丰富景物形象的内涵.如宗璞的《紫藤萝瀑布》：“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵.”作者把紫藤萝花比喻为“帆”和“船舱”,细致地描写了紫藤萝花盛开的状态,
绿
赤橙黄绿青蓝紫,绚烂的七彩点缀着生活,试问你喜爱哪种颜色?如果是红,那过于热烈；如果是橙,那过于平俗；如果是蓝,那过于明艳；如果是紫,那又过于神秘……我最喜爱的则是那绿.
有人认为,绿色太普通、太俗气了.我却认为,绿是多变的.你看,大自然里有朝气蓬勃的嫩绿；有温柔宁静的湖绿；有翡翠般晶莹的碧绿；有清新淡雅的水绿……无论哪一种绿,都给人以美的陶冶,美的享受.
然而,终于有一天,我忽然领悟到了生活中蕴涵着的浓浓的绿意.那是在绿色的春天里,春雨淅沥,我漫步在校门口的草地上.
“叮铃铃”——一阵清脆的车铃声响起,一团绿影掠过我身旁,轻快的步子走进了收发室,小心翼翼地取出那团绿色雨衣层层包裹的邮件,看到完好无损,便欣慰地用双手交给了收发室的老爷爷,然而,顾不得擦去脸上的雨水,默默地蹬上车,渐渐地远去了.绿色的邮车,绿色的邮袋,这绿色多么亲切……
我爱自然界淡淡的、清新的绿,更爱生活中那伟大而又平凡的绿意.
1、“裹”字按音序查字法,应先查大写字母（ ）,再查音节（ ）；按部首查字法,应先查（ ）部,再查（ ）画.
2、结合上下文解释词语.
点缀： 领悟：
3、用“— ”画出文中的过渡句.用“ ----- ”画出文中首尾照应的句子.
4、“一团绿影”指的是?
5、本文赞扬了邮递员——————————————的精神.
答案:
1、G guo 、 13画
2、 点缀：加以衬托或装饰,使原来的事物更美好.
领悟：领会、理解、明白.
3、（1）过渡句：然而,终于有一天,我忽然领悟到了生活中蕴涵着的浓浓的绿意.
（2）首尾照应的句子：
首：赤橙黄绿青蓝紫,绚烂的七彩点缀着生活,试问你喜爱哪种颜色?如果是红,那过于热烈；如果是橙,那过于平俗；如果是蓝,那过于明艳；如果是紫,那又过于神秘……我最喜爱的则是那绿.
尾：我爱自然界淡淡的、清新的绿,更爱生活中那伟大而又平凡的绿意.
4、指穿着绿制服,骑着绿色的邮车,带着绿色的邮袋的邮递员.
5、认真负责.

(二) 济南的冬天
　　 老 舍
　　①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的.对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的.自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕.可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地.
　　②设若单单是有阳光,那也算不了出奇.请闭上眼睛想：一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说：“你们放心吧,这儿准保暖和.”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的.他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠.他们由天上看到山上,便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
　　③最妙的是下点小雪呀.看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇.山尖全白了,给蓝天镶上一道银边.山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着；这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
　　④古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧.
　　⑤那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了.天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶.这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的灰色树影；这就是冬天的济南.
一、课文第一自然段,作下列练习题（共4句话）
1. 解释词语：
⑴响晴：________________⑵响亮：_______________________
2.作者通过对比突出济南冬天的天气特点,流露出对济南的感情是（）
A．喜爱济南 B.留恋济南 C.歌颂济南 D.赞扬济南
3.第三句中的"毒"应怎样理解?A．毒辣 B.狠毒 C.猛烈 D.凶狠
二、"最妙的是下点小雪呀"一段,作下列练习题
1. 本段描写的内容是_______________________________
2. "那点薄雪好象忽然害了羞,微微露出点粉色"一句运用了
（ ）修辞方法,流露出作者——的思想感情
三、文章最后一段,作下列练习题（共四句话）
1.本段写了哪些景物?自上而下地将它们写下来.
__________________________________________________________
2.文中写"水也不忍得冻上","水"为什么"不忍得冻上"?表达了作者怎样的感情?______________________________________________________________
3.课文的标题是"济南的冬天",结尾却说"这就是冬天的济南".下列分析不正确的是（ ）
A.结尾句的意思是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界,就是冬天的济南啊!
B.结尾句和标题照应.
C.这样结尾,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地.
D."济南的冬天",中心词是"冬天"；"冬天的济南",中心词是"济南",首尾矛盾.

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