在《司马迁发奋写史记》这篇课文中,下面的词语能不能换成括号里的词语?为什么?

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/16 07:00:51
在《司马迁发奋写史记》这篇课文中,下面的词语能不能换成括号里的词语?为什么?
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在《司马迁发奋写史记》这篇课文中,下面的词语能不能换成括号里的词语?为什么?
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在《司马迁发奋写史记》这篇课文中,下面的词语能不能换成括号里的词语?为什么?
首先,俺也是学生.也上这一课.
正文：游历（游览）不能换,因为“游历”含有经历之意,是有目的去看,而“游览”偏重于游玩观赏.嘱托（嘱咐）不能换,因为“嘱托”是把什么人、事或物托付给人,而“嘱咐”只是一般语言上的叮嘱.横祸（灾祸）不能换,因为“横祸”是指突然发生的,强调突发性、严重性,而“灾祸”则没有突发性、严重性的特征.残生（一生）不能换,“残生”是指司马迁残余的日子,大多指没有希望和光明的前景,一生指从出生开始到生命结束,全部包括在内的完整人生.
信我的没错,我们最近上这课,老师讲了老久老久~

你的问题在哪里？

不可以，把这些词翻译一遍，删去后与事实不符，体现说明文语言的准确性。
游历是带有目的性的，司马迁是为了搜集历史资料。而游览就是观光旅游。
嘱托有托付的意思，比嘱咐的分量更重。横祸强调灾祸的突然性，而灾祸不是。残生是指剩下的悲惨的生命，一生是一辈子而且是中性词。求采纳~~~~~望采纳~~~~~~~~~~o(≧ v ...

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不可以，把这些词翻译一遍，删去后与事实不符，体现说明文语言的准确性。
游历是带有目的性的，司马迁是为了搜集历史资料。而游览就是观光旅游。
嘱托有托付的意思，比嘱咐的分量更重。横祸强调灾祸的突然性，而灾祸不是。残生是指剩下的悲惨的生命，一生是一辈子而且是中性词。求采纳~~~~~望采纳~~~~~~~~~~o(≧ v ≦)o

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在《司马迁发奋写史记》这篇课文中,下面的词语能不能换成括号里的词语?为什么? 司马迁发奋写史记课文 《司马迁发奋写史记》中司马迁说的 “就这样死了”是怎么一种死? 12.司马迁发奋写《史记》看到课文配图你想到了什么成语 悲愤交加在司马迁发愤写史记这篇课文中指的什么意思 《司马迁发奋写史记》一课中表现司马迁悲愤交加的词语是 司马迁发愤写史记这篇课文里司马迁悲的是什么 司马迁发愤写史记为什么不用发奋 赞美司马迁精神的成语是写他发奋写史记的 《司马迁发愤写史记》深刻问题这一篇课文中有哪些有价值的问题? 课文司马迁发愤写史记的飞来横祸是什么意思 高中课本中的一篇文章（文言文）一节关于磨练人意志的 中有说是司马迁受刑后更加发奋写史记,是篇文言文,最好将原文提供 最大的麦穗这篇课文让我们联想到了历史上的司马迁奋发写史记,___________,_______等. 苏教版 课文 司马迁发愤写《史记》 文后习题3.在课文中,下面的词语能不能换成括号里的词语?为什么?游历（游览）嘱托（嘱咐）横祸（灾祸）残生（一生）4.课文中哪些地方突出表现了司马 司马迁发愤写史记为什么不用发奋#u#b有追分哦... 司马迁发愤写史记 发愤跟发奋有什么不同 文中最能反映司马迁坚定的词语是什么?课文 司马迁发愤写《史记》 司马迁发奋写作.司马迁完成了52万字的《史记》 在中间填适当的关联词,可适当删增原句字数.