苏教版语文书14.学会合作 1.课文先写的是————————,接着告诉我们---——————————————————.然后作者————————————.(填空)2.怎样才能卓有成效的合
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/08 08:47:12
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苏教版语文书14.学会合作 1.课文先写的是————————,接着告诉我们---——————————————————.然后作者————————————.(填空)2.怎样才能卓有成效的合
苏教版语文书14.学会合作
1.课文先写的是————————,接着告诉我们---——————————————————.然后作者————————————.(填空)
2.怎样才能卓有成效的合作呢?(是什么句),作用是什么?
3.作者运用交响乐团的事例要说明什么?在用简介的语言概括这一事例?
苏教版语文书14.学会合作 1.课文先写的是————————,接着告诉我们---——————————————————.然后作者————————————.(填空)2.怎样才能卓有成效的合
仅供参考:
1、课文先写的是作者提出的观点,接着告诉我们合作的重要,然后作者举例说明.
2、这是一个反问句,作用是承上启下.
3、作者运用交响乐团的事例要说明合作的重要;
主要用交响乐团演奏的事例说明具有协作精神,才能使合作卓有成效.
仅供参考:
1、课文先写的是作者提出的观点,接着告诉我们合作的重要,然后作者举例说明。
2、这是一个反问句,作用是承上启下。
3、作者运用交响乐团的事例要说明合作的重要;
主要用交响乐团演奏的事例说明具有协作精神,才能使合作卓有成效。...
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仅供参考:
1、课文先写的是作者提出的观点,接着告诉我们合作的重要,然后作者举例说明。
2、这是一个反问句,作用是承上启下。
3、作者运用交响乐团的事例要说明合作的重要;
主要用交响乐团演奏的事例说明具有协作精神,才能使合作卓有成效。
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苏教版语文书14.学会合作 1.课文先写的是————————,接着告诉我们---——————————————————.然后作者————————————.(填空)2.怎样才能卓有成效的合
《学会合作》课文先写的是什么,接着告诉我们什么
学会合作这篇课文写什么
课文先写的是( ),接着告诉我们( ),然后作者( )加以说明学会合作
学会合作课文第二段访写99855421548
课文学会合作的题目课文先写的是( ),),然后作者( )加以说明,最后得出结论……
苏教版六下语文14课 学会合作 课文先说的是()接着讲的是(),然后,作者()加以说明,最后,作者得出接上 结论 ()
六年级下课文苏教版《学会合作》是什么文?说明文还是?
苏教版语文六年级下册第14课课后第四题在熟读课文的基础上练习演讲 课文的题目是 学会合作
运用《学会合作》课文第二段的表达方法,仿写一段话,并用上“总之”!有书的更好,
苏教版六年级语文学会合作后习题的答案
苏教版6年级下册语文书第14课课文先写什么了 接着又写什么
学了《学会合作》这篇课文,你联想到的名言有苏教版小学六年级下册语文第14课《学会合作》
苏教版六年级下学期14课学会合作课文先写的是( ),)然后作者( )加以说明,最后得出结论:成功的合作( )要有( ),要尽力做好( )、( ),还要( ),心中想着集体,有( )的精神.
《学会合作》学习课文第二自然段的表达方法,仿写一段话,并用上总之.
《学会合作》读后感怎么写?
苏教版六年级下册的一篇课文----【学会合作】这篇文章的中心思想
《学会合作》课文先写的是 ,,然后作者加以说明,着两上案例分别是:、 ,这两个事例告诉我们,要进行卓有成效的合作,要具有 精神和 精神.可见,成功的合作不仅要有 ,要 ,而且还要 ,,有 的精神.