作业帮求一篇名为小患酿大祸的文章,400字.交通事故.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/20 07:42:30
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交通事故.
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校园里的隐性伤害
[甲例]
某地一初中女生平时性格内向、自尊心强,有写日记的习惯.一次课间偶然的机会,一女同学无意中发现其书包里的日记,好奇地翻看,并将日记中记录爱情心理活动的一段文字摘抄下来,汇报给了班主任.第二天,班主任将日记中的有关内容在全班学生面前朗读出来,并斥责说考试在即却不好好学习,作为女生不思检点等.当该生失声痛哭时,老师将此视为对自己的不尊重,说学生“要哭出去哭,知道要面子就别写那样的日记.”消息传开,学校中到处有人对该生指指点点,说三道四；该生觉得再也无脸见人,前途无望,回家后服毒自杀.
研究生的科学水平与小学生的社会生活能力
有一位学生以优异的成绩考取了某地质学院的硕士研究生,亦被学校指定为留法预备生.按照计划,他先要在北京进行为期一年的法语学习,然后直接从北京出发赴巴黎留学.但半年之后,他却从北京休学返回了原先所的地质学院,失去了留学的机会.这是怎么一回事呢?原来这位研究生虽然在学习上是佼佼者,但缺乏管理自己生活的能力.以往,由于学校离家不远,母亲可以经常来校给他送吃的、穿的、用的,帮他洗衣、补衣、拆洗被子.母亲出于对儿子的溺爱,什么活儿都不让他动手,使他丧失了基本的生活自理能力.来到北京后,由于得不到母亲的悉心照料,他在生活上和学习上出现了明显的不适应.晚上躺在床上,他总是翻来覆去难以入睡：法国,如果真的去了那里,该如何生活?一去数年,如果身体有什么不好,那怎么办?家里的情况怎样?带来的衣服破了,被子也该洗了,可妈妈怎么没有来呀!……他经常失眠,身体迅速衰弱下去,学业也难以继续.不得已,他向校方提交了休学报告.休学后,“出国恐惧症”仍未得到控制,以致发展到全身抽搐.神经生理学家的结论是：“病人发病的根源在其社会生活能力差,出国反而成了极大的心理压力,休学后,这种压力则是发病的直接原因.”认识他的人都说,他是“研究生的科学水平,小学生的社会生活能力.”