作业帮丰子恺杨柳的句子赏析,愈多愈好.....百度木有好阴。好伤心
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/06 15:52:12
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杨柳,是一种平凡的树.它没有松树的挺拔,也没有白杨的伟岸.更没有百花的娇媚.但古往今来它却成为文人笔下不衰的颂歌.著名的现代作家、画家、文学翻译家丰子恺笔下的杨柳更是别具一格.
作者是喜欢杨柳的,但从字面上看,作者似乎站在不喜欢杨柳的人一边.这就叫欲扬先抑.按说,作者的画中多杨柳,作者应该是喜欢杨柳的.作者多次从“有人说”的角度来谈自己对杨柳的感情.作者喜欢杨柳的原因不象有些人认为的那样,是刻意去喜欢杨柳的.作者喜欢上杨柳完全是偶然的情况下,是因为昔年在自己的屋边种了一株杨柳,而取名为“小杨柳屋”.作者之所以不明确说原因上因为其实喜欢上杨柳上非常偶然的,极平常的.也许在别人的眼里,这不能成为理由的.
通过对比来体现杨柳的特点,来赞扬杨柳.杨柳是一种植物,但在作者笔下却赋予了它以人的品质和精神.作者赞美的是杨柳的平凡朴实和不忘根本的品质,杨柳不求索取,但求奉献,是其“贱”,它不贪图自己的荣光,而是“条条不忘记根本”,这是其“下垂”.杨柳的“高而能下”的品质是难能可贵的,对于做人来说,应该学习这种精神.
作者由杨柳下垂的姿态想到了不忘记根本的精神.由树及人,使主题得到深化.饮水思源,知恩图报乃是为人之道.但生活中的许多人却过河拆桥,甚至落井下石,作者在叙写中蕴涵了对这些现象的指斥.作者赋予杨柳以主观情感,以杨柳喻人,讽刺现实生活中某些作威作福,趾高气扬,不可一世的人.
本文主要综合用了排比、比喻、对比、拟人等修辞方法,增强了文章的感染力.例如第二段中,“或者说我爱它的鹅黄嫩绿……小蛮腰……”这是排比.例如“好像挂着几千串嫩绿的珠子”是比喻.例如第五段“时时依傍到慈母的身边去,或者扑进慈母的怀里去,使人看了觉得非常可爱”这是拟人.这些修辞手法的运用,使表达更具生动形象性,使说理更透彻,更精辟.选我吧!
自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的原故。这种特殊的姿态便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有...
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自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的原故。这种特殊的姿态便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。
“最能象征春的神意的，只有垂杨。”请根据文意对这句话加以阐释。
【答案】“春的神意”与“和平美丽的春光”是一致的，蕴含着生机勃发、和谐、亲切的精神。（2分）垂杨的姿态是“下垂”的，不像别的树木贪婪苛取，忘记“根本”。这与春的精神“十分调和”，因而“最能象征春的神意”。（2分）
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