作业帮我是如何进行拼音教学的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/12/01 11:17:17
我是如何进行拼音教学的
我是如何进行拼音教学的
我是如何进行拼音教学的
汉语拼音是汉语言文字的一个特殊种族,是学生学好普通话的基础,又是汉字的音,是学生学习汉字的首要路障.对于一年级的孩子来说,可以说是一道关隘,非常重要,可是单纯的拼音教学是非常冗长而又枯燥的,所以在我的教学中,我运用了各种教学手段,希望既能使学生学得愉快,又要使学生学得扎实,提高教学效益,使学生在轻松愉快的学习环境中掌握汉语拼音,树立起学习的自信心,喜欢学习语文.1、以亲身体验激发兴趣,让孩子们在快乐中学习.我在教学 ɑ o e i u ü时,尝试着让学生自己看图编儿歌体验发音的方法.当然,学生看图编儿歌之前,教师要做个示范,讲清一些编写要领,让学生在本来感觉到没什么可学时,接受新的挑战.在教 6 个单韵母ɑ时,我先编儿歌：小红练唱,嘴巴张大ɑ ɑɑ.并告诉学生这个儿歌前分句是图中的事物,后面分句是发音要领,然后让学生自己学习编儿歌.经过几个教学的学习,学生通过看图观察,体验发音,字母的形状,都能编出了像模像样的儿歌：小猴推车ppp；小丑拐杖fff；小i加弯jjj；…………放手让孩子们自己编口诀,让我看到了孩子们的想象力很丰富.既激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,又增加了课堂的情趣,符合一年级学生的认知规律,让学生上课一开始就觉得语文课有意思.2、以故事引发兴趣,让孩子们在体验成功中学习.汉语拼音是一种比较枯燥的字符,要想让学生想学、乐学,就要变无趣为有趣,要充分利用教材,联系生活、学习实际,创设语言环境,使学生熟练掌握巩固、运用汉语拼音的技巧.在与孩子们的接触中,我发现生动有趣的故事对儿童特别有吸引力.他们喜欢听故事、讲故事,更热衷于自己编故事.于是在整体认读音节y i、wu、yu的教学中,我引导孩子们编了如下故事：大y妈妈疼爱自己的孩子i,大w妈妈保护自己的孩子小u,可怜的ü受到大y妈妈的关爱,擦掉脸上的泪珠,即去掉两点,与它永远不分开,构成了yu.在教学过程中,学生兴致勃勃,在轻松和谐的气氛中拼音教学中的难点被突破了.jjj;燥的.语文课有浓厚兴趣,在拼音教学中创设情境,可激发学生强烈的求知欲,培养学生多方面的能力,使学生能在轻松愉快的教学氛围中更加牢固的掌握新知识,获取学习的新方法.内容概括：这篇介绍了关于,教育故事,