作业帮如何增加数学课堂的趣味性?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/20 01:44:18
如何增加数学课堂的趣味性?
如何增加数学课堂的趣味性?
如何增加数学课堂的趣味性?
学生学习数学的兴趣,是我们每一名教师在进行教学活动时都应该关注的问题.数学是思维的体操 ,小学数学教学就是一门让学生的思维舞动起来的学科.\x0d新课改的精神重在落实对少年儿童的素质教育,促进学生的全面发展.所以我们教师要激发学生的学习特别是学习数学的兴趣,增强学生的学习自信心,培养学生的自我学习能力.数学的学习不同于其他学科,他对学生的逻辑思维要求相对要高,而且老师讲解起来也不够生动形象,要达到理想教学效果确实不太容易.特别是针对一些小学生,他们的逻辑思维正处于一个发展阶段,如果不能够很好的解决这一问题,让他们对数学学习的感兴趣,在以后的学习中就很难培养学生的逻辑思维能力,以至于使他们失去对数学的学习兴趣.但是小学生可塑性强,只要我们根据他们的特点适当调整教学方式方法,不断吸引他们的注意力,就能是收到事半功倍的效果. 转帖\x0d一、注重师生,生生之间的交流对话\x0d我们的数学课堂要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创造有助于学生自主学习,合作交流的情境.引导学生通过观察、操作、思考、猜测、类比、归纳、反思等活动获得基本的知识和解题技能,进一步发展他们的逻辑思维能力.具体到课堂教学当中,低年级的课堂教学活动就要尽可能设计一些动手,游戏较强的学习活动,引起学生注意.而高年级的学习活动的设计就要注重思维含量,不断地让学生体验经历独立思考,研究之后获得成功的体验,在成功感中培养情趣,提高自信.当然创设情境,设计有趣味性的学习活动,一定要掌握好为教学目标服务,已开发学生思维能力为前提.\x0d二、搞好师生关系激发学生的兴趣\x0d教学中,学习动机对学生的学习起着关键作用.他是有意识的学习活动的催化剂具有感情性的因素.课堂教学的进行也是师生互动的过程,师生之间的关系也很重要.除了教师做好表率,为人师表之外,教师要从心理上对学生做到真正的尊重、理解和信任.学生往往会因为喜欢教师进而喜欢他教的学科.因此增加自身的吸引力也是吸引学生主动参与学习活动的一种手段.在课堂上,教师始终微笑着,以充满期待和鼓励的目光看住学生,以充满激情的话语启迪着学生的心灵,循循善诱,以理服人,使学生始终保持着浓厚的学习兴趣和学习热情,愉快的学习气氛为学生提供充发展个性的机会,在共同完成认知的过程中加强思维表达,培养学生的分析问题解决问题能力,提高学生参与活动的质量.\x0d三、增强鼓励培养自信\x0d在课堂教学中,作业评语中,评价对激发学生的学习情趣也起着至关重要的作用.学生得到肯定,有了自信,他们就会有更浓的学习兴趣.因此,语言上的,物质上的奖励（奖状小星星之类的）也没能激发学生的上进心,\x0d只要我们不断地反思我们的教学活动,反思我们的教学效果,审视我们的教学行为,从心里尊重学生,教学活动的设计尽可能的贴近学生的生活,不断地鼓励激励学生,培养他们的自信,用心之后,我们的课堂一定能吸引学生的主意力! 张生平于24/8/2012 PM 2:44:15变静态为动态,变无声为有声